来自江苏某小学的张女士在家长圈里出名了，原因很简单：学校举行了一次测验，最后数学平均分只有71分，说来着也不奇怪，毕竟老师增加了试卷难度。
但令人不可思议的是，张女士的女儿小蕊却考出了98分的好成绩！足足比其他孩子高出了27分！
原来，在10月份一次期末测验中，老师为了提高学生对小升初考试的适应性，有意增加了数学的难度。这一调整不要紧，让学生们都尝到了苦头，原本都能考90多分的孩子都只有60、70分的成绩。
而在考试结束后的家长会上，家长们都在抱怨出卷老师出题太难，打击孩子自信心！这时候，班主任朱老师微笑着拿出一份试卷，一下子让家长们鸦雀无声。
98分？！为什么自己家孩子只有70多分，比这个同学足足少了27分！很多家长在底下开始叽叽喳喳讨论起来，有的说能考98分的孩子一定是个天才啊，她的父母真幸运啊；有的开始责怪自家孩子肯定平时没努力，要多向人家学习！
当家长们慢慢安静下来后，朱老师讲了一番话，揭开了这份98分试卷背后的真相，也让在场家长恍然大悟！
孩子平时每次都能考95分以上，为什么这次数学考试只考了70多分？
因为这次卷子我是按照小升初的难度来设置的，主要是考察孩子们做题的灵活性，希望孩子们能转换一些思路，所以很多孩子一下子没有转换过来，这次考试的结果也是在意料之中的，希望能让孩子们汲取教训，打开思路，这种思维能力在小升初考试中很有作用的。
“那为什么还有一个同学能考98分的好成绩？她是天才吗？
不是。据我所知，小蕊同学并没有跟其他同学有什么不同，唯一特殊的是，她在解题的思维方法上非常灵活。我们平时出题可能看不出来，但只要题目稍微灵活一点，这种差距就表现出来了。举个例子吧，就说我们这次考试的最后一题，家长们也可以想一想：
爸爸和妈妈玩抢糖果游戏，一共有51颗，轮流拿，每次每人最少拿1颗，最多拿4颗，拿最后一颗的要刷碗，请你帮妈妈想一个办法不刷碗。
大部分孩子碰到这样的题目，都摸不着头脑，不知道怎么下手，很多孩子还用笨方法，列举出所有情况：妈妈拿1颗，爸爸拿2颗；妈妈拿2颗，爸爸拿3颗，······列到最后，孩子们很多都懵了，即使最后找出正确答案了，也是耗时耗力。
而小蕊同学是唯一一个做对这道题的同学，她告诉我们她当时是这样想的：
妈妈不刷碗，那就不能拿最后一颗糖果，必须让爸爸拿，怎么样才能让爸爸拿最后一颗呢？
要让爸爸拿最后一颗，那妈妈就要拿倒数第二颗，不就给爸爸剩最后一颗了吗？因为每次必须拿一颗，所以爸爸只好硬着头皮拿走最后一颗喽。
这样就转换为50颗糖果，妈妈要拿最后一颗。
妈妈先拿1颗，剩下50颗，无论爸爸拿几颗，妈妈都在爸爸颗数的基础上凑成5颗，这样的话爸爸只有乖乖刷碗了。因为（51-1）÷（1+4）=10（组）”
太精彩了！
家长们听完班主任的解释，都忍不住啧啧赞叹，把目光都转移到张女士和他的女儿身上。大家都希望张女士能够为大家分享一下教育经验。
原来，小蕊曾经数学成绩也是一般，看了很多书、做了很多题还是没有提升，最后张女士给孩子在掌门1对1报了奥数课，没想到，孩子的数学成绩一下子发生了改变！
在进入掌门小学奥数班之后，小蕊的大脑思维仿佛被打开了一样，遇到问题的时候想法多了起来。张女士在考孩子问题时，一道题小蕊经常能给出几个解题方法。孩子班主任也反映，小蕊不仅作业的准确率变得非常高，而且上课回答问题的积极性也提高了！
张女士彻底感受到奥数课给孩子带来的变化。
奥数最锻炼的就是孩子的思维能力，而思维能力是一个孩子的智力的核心，如果一个孩子在小学期间，思维能力得到了充分的锻炼，那么对孩子今后的初中、高中都有非常重要的帮助，因为数学是理科的基础，物理化学都需要数学这个基础。
张女士也明白了，正因为这个原因，重点中学都喜欢招奥数比较好的学生。即使以后孩子学文科，学奥数也能让逻辑思维发展起来，让头脑立体起来。
你想让孩子1小时掌握奥数技巧吗？
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奥数老师们课堂幽默风趣，以教授解题技巧和解题方法为主，注重培养孩子思维和分析理解能力。
奥数最大的魅力就是能够激发孩子的想象力。奥数题基本上是比同级课本提升一个档次的内容，孩子在做题过程中遇到困难，想办法战胜它时，那种来自内心深处的喜悦是孩子极其珍贵的一笔财富！
一句话：奥数让孩子学会了面对挫折、战胜困难，学会了永不言败的精神，建立起良好的自信，可以说既提高孩子的智商又能发展孩子的情商。
掌门学员：胡力丹
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