主要观点总结
本文是对习近平主席于2011年1月22日在吉林大学看望寒假留校学生并进行学习交流活动的回忆。习主席对同学们的学习和生活情况表示关心，对同学们的学习提出了期望和要求。
关键观点总结
关键观点1: 习主席看望寒假留校学生并参观校园
习主席来到吉林大学，首先看望了寒假留校的学生，并参观了校园设施，包括生物实验教学示范中心、图书馆等。
关键观点2: 习主席对同学们的学习提出期望和要求
在参观过程中，习主席与师生们亲切交流，鼓励同学们珍惜学习机会，提高理论水平和实践能力，为吉林省中药产业发展贡献力量。他还提到了马克思主义的学习，希望同学们真正成长为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
关键观点3: 习主席对青年学生的关心和期望
习主席在讲话中表达了对青年学生的关心和期望，希望他们成为祖国的有用之才、栋梁之才，推动中华民族伟大复兴。他还强调了实践的重要性，鼓励同学们到基层去，到祖国需要的地方去，到工作需要的地方去。
关键观点4: 习主席的讲话对职业选择的影响
习主席的讲话对大学生的职业选择产生了深远影响。许多学生表示，受到习主席的启发，他们选择了回到家乡或进入基层工作，将所学知识用于实践，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。
正文
采访组：
韩月波老师，您好！2011年1月22日，时任中共
中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平来到吉
林大学看望寒假留校学生，并参加了大学生马列主义、毛泽东
思想学习研究会的学习讨论。
请您介绍一下当时的情况。
韩月波：
好的。1月22日，美丽的吉大校园白雪皑皑，银
装素裹。习主席首先来到吉林大学国家级生物实验教学示范中心和学生创新实验室考察。在那里，他听取了中心主任、国家级教学名师滕利荣教授的汇报，亲切看望了寒假留校学生。习主席称赞生物实验示范中心基础条件好，鼓励同学们一定要珍惜和把握学习机会。他叮嘱同学们，中药是吉林的传统优势特色产业，要把实验课题和学习课程有机结合起来，提高理论水平和实践能力，为吉林省中药产业发展贡献力量。在与师生们亲切交流后，习主席高兴地与大家合影留念。他希望同学们的创新项目早日成功，祝愿示范中心“诺贝尔奖获得者”的人才培养目标变成现实。
随后，习主席来到中心校区图书馆，参观了吉大纪念合校
10周年图片展，听取了时任校党委书记陈德文关于吉林大学
发展历程和合校十年来建设成就的汇报。
在社会科学图书阅览
室，我校大学生马列主义、毛泽东思想学习研究会正在组织寒
假留校的同学，讨论如何开展寒假社会实践活动。
习主席认真
倾听同学们的讨论，询问同学们理论学习和社会实践的开展
情况，并发表了真挚诚恳的即席讲话。他希望同学们真正成
长为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，成为祖国的
有用之才、栋梁之才，在推动中华民族伟大复兴的事业中作
出自己的贡献。
采访组：
大家能否具体回忆一下习主席在图书馆阅览室与
同学们交流的场景？
韩月波：
我当时是吉林大学大学生马列主义、毛泽东思想
学习研究会的指导教师，除了我，还有哲学社会学院的漆思教授和学生代表三十余人。当时习主席是从图书馆正门走进来的，他非常关心寒假留校学生的假期生活和学习情况，一进门就对同学们嘘寒问暖。我主动迎上前去，邀请习主席加入我们的讨论。
习主席走进阅览室，来到我们中间，加入我们的讨论中，
并且就坐在我的身旁。
当时大家都挺紧张的。
他坐下后，看到
还有这么多同学寒假在学校学习，亲切地对大家说：
“新春佳
节即将来临，我来吉林，来到吉大，看望一下大家！
”瞬间，
气氛就温暖活跃起来。
习主席说，今年是中国共产党成立90周年，我们要很好地
总结党的奋斗历史和执政规律，为实现中华民族伟大复兴而奋
斗。
中国今天的发展令我们无比自豪，但还要记住孙中山先生
说的“革命尚未成功，同志仍须努力”，因为任何成就除以13
亿都不足为奇，任何困难乘以13亿都比天还大。
习主席说，同学们在大学里要掌握马克思主义的立场、观
点、方法，学习马克思主义要真学、真懂、真信、真用。
做到
“四真”是不容易的，要好好地学习，好好地思考，好好地实
践。习主席说，在大学学习阶段，大学生要丰富自己的知识，
打牢基座，只有广博知识，举一反三，触类旁通，融会贯通，
将来在社会上才能游刃有余。
习主席二十多分钟的讲话，真挚地表达了对青年教师和学
生的殷切期望，希望我们不仅要脚踏实地，还要仰望星空，要
到人民中去，到社会实践中去，不计名利，不计得失，甘于奉
献，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗！
董添：
当时，图书馆里还有不少寒假留校的学生在上自习，见到习主席便不约而同地拥了过来，偌大的图书馆二楼，似乎所有的人都集中到了我们这“方寸之间”。外围的同学们踮着脚，满眼的兴奋，使劲向内张望着，大家都想离习主席近些，再近些……
有一个细节令我印象特别深刻，就是当被问及“对青年学
生的希望”时，本来坐在我身旁的习主席随即缓缓起身，一定
要站立着说出他对我们的期望。正是这一个看似很小的举动，
让大家深切感受到习主席内心深处对青年学生的尊重和爱护，
更是流露出他对我们成长成才饱含的深情和期待。
习主席讲话的时候声音并不高，但语气却十分坚定，说出
的每一个字都透着力量和鼓舞。记得习主席在说“年轻人将来
到社会上去，要放低身段，到基层去，到祖国需要的地方去，
到工作需要的地方去”的时候，他微笑着看看我，还用右手拍
了拍我的左肩，我的内心瞬间涌起一股暖流。正是这番话成为
处于择业迷茫期，或者说是人生转折期的我的一盏指路明灯。
活动结束后，习主席与我们一一握手。当与我握手时，他
还问道：
“小伙子，有对象了吗？
”大家都笑了起来。
一句亲切
的家常话，让本来有些拘谨的我彻底放松下来，从心底里感受
到习主席对我们青年暖暖的关爱。
※ 2011年1月22日，习近平在吉林大学考察并看望寒假留校学生。
高楠：
当时，我感到无比的激动和自豪。“对吉林大学，
我是慕名已久。”习主席在座谈时讲道，“吉大特别是合校十年来，十二大学科门类最齐全，设施条件很好，规模最大，人才辈出，学术成果丰硕，是一所非常优秀的大学。同学们能够在这里学习，是令人羡慕的。”习主席提到他在浙江任职期间多次到浙江大学调研，当时就知道合校后的吉大规模是全国第一，一直想来吉大看一看。据说，习主席在浙江任职时曾18次到浙江大学调研指导，可见他对高等教育的重视和对高校师生的关心。
习主席的语言风格独特，令人耳目一新。他讲述了孔孟之
道，列举了中美在经济等方面发展对比的鲜活事例，令人印象十分深刻。讲话中习主席多次提到中华民族伟大复兴，这与他后来提出的“中国梦”是一脉相承的，说明“中国梦”在他的心中是经历了一个长期的思考和酝酿过程的，而且贯穿于他的从政经历。
采访组：
习主席在讲话中对同学们学习马克思主义进行了
怎样的指导？
孙瑜：
习主席希望我们学习马克思主义时要做到“四真”，
即真学、真懂、真信、真用。他强调，要坚定马克思主义的理想信念，必须做到真学、真懂、真信、真用，不要像口号式的记忆背诵，要内化为真正的核心思想，通过长时间的社会实践来检验。在学校阶段与社会的接触较少，对马克思主义的理解还是有限的、初步的。他说：“我们中国走到这一步，共产党奋斗到这一步，我们党执政走到这一步，同学们要好好地去思考，好好地去学习，好好地去把握。”
我在之后的学习中，越来越感受到这句话的精辟。一种理
论，我们总是始于学，但在学的初期，可能并没有什么认识，甚至不以为然，但通过不断深入学习、思考和实践，就会逐步了解它内在的含义和蕴含的道理。如果我们能在马克思主义基本原理指导下，真正领悟这些基本道理，就会逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，也就会有科学的信仰，会有明确的方向。
高楠：
因为当天是大学生马列主义、毛泽东思想学习研究
会在进行研讨，习主席就在讲话中提到毛主席青年时期参加的新民学会和创办的刊物《湘江评论》。他说，这种学习形式很好，很有传统，而且是长效化、实效化的。这对于我们办好吉林大学大学生马列主义、毛泽东思想学习研究会很有启发。这个研究会既有传统，又有积淀。如何让传统与新时代相结合，创新思想引领的方式方法，把有意义的事情做得有意思，把有意思的事情做得有意义，用当代青年喜闻乐见的形式调动起青年成长成才的主观能动性，这是一个重要的课题。
董添：
习主席鼓励同学们充分利用各种渠道和平台，掌握
马克思主义的基本立场、观点和方法，要结合实际，深入基层，深入社会，了解国情，了解世界。2011年正值中国共产党成立90周年，习主席从党的奋斗目标谈到中华民族伟大复兴，从振兴之路任重道远自然地提出了对我们年轻一代的要求和期盼。
习主席结合中国共产党成立90周年和我们的学习情况，
简要回顾和总结了中国共产党的奋斗历史和辉煌成就，提出要进一步总结中国共产党的执政规律，把我们的党建设得更好，使中国共产党能够继续秉持建党宗旨，为全国人民的利益，为中华民族伟大复兴努力奋斗。
习主席的讲话内容由GDP变化到中华优秀传统文化，由教
育改革到就业理念，旁征博引而逻辑严谨，娓娓道来又逐层深入，始终贯穿着他对马克思主义的尊崇和思考。他让我们知其然亦知其所以然，给了我们报效祖国的远大目标，也为我们指明了自我提升的方法和途径。
采访组：
请大家回忆一下习主席在讲话中对大学生有哪些
期望与要求。
孙瑜：
习主席讲话的时候，我作了详细记录。他意味深长
地说：“作为大学生来讲，要珍惜大学的机遇，潜心学习，志存高远，脚踏实地，打牢知识基础，提高综合素质……我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。”
习主席十分惜才爱才。当时正是“十二五”开局之年，在
吉林调研期间，习主席不仅在紧凑的日程中特意抽出时间与吉林大学的学生畅谈理想信念和职业发展，而且在随后召开的座谈会上也指出，顺利实施“十二五”规划，必须做好培养人才、吸引人才、使用人才的工作，整体提高人才工作水平。懂人才是大学问，聚人才是大本事，用人才是大智慧。各级领导干部要有爱才之心、识才之眼、容才之量、用才之能，坚持用当适任、用当其时、用当尽才，为人才发展营造良好环境。
