大学生和小学生比起来，其实更不好管理。生病都是小事，我们当老师最怕的是孩子的心生病。
像小学生虽然吵吵闹闹，但他们总体上怕老师，喜怒哀乐也都写在脸上。大学生们则不同，哪怕心里翻江倒海，都不一定表现出来，而且他们各种行为模式、思维模式都固定了，想要重新打开缝隙、建立稳定的信任关系，需要非常多的耐心，和极其漫长的过程。
现在孩子都不容易，压力真的大，好希望自己可以每一个都照顾到。但现实就是，精力确实不够用。一个班几十个孩子，老师难免会有所忽略，也很难每一次都准确把握到对每一个个体最合适的方式方法。
有时候，我看学生在朋友圈发了什么，本能上觉得状态啊、情绪啊不太对，就会绕着弯聊聊天。其实自己也很矛盾，问了，怕学生嫌烦，不问呢，自己又不放心……
叨叨这么多，其实就是吧，责任重大，能力有限，所以想起来有点儿方。
像小学生虽然吵吵闹闹，但他们总体上怕老师，喜怒哀乐也都写在脸上。大学生们则不同，哪怕心里翻江倒海，都不一定表现出来，而且他们各种行为模式、思维模式都固定了，想要重新打开缝隙、建立稳定的信任关系，需要非常多的耐心，和极其漫长的过程。
现在孩子都不容易，压力真的大，好希望自己可以每一个都照顾到。但现实就是，精力确实不够用。一个班几十个孩子，老师难免会有所忽略，也很难每一次都准确把握到对每一个个体最合适的方式方法。
有时候，我看学生在朋友圈发了什么，本能上觉得状态啊、情绪啊不太对，就会绕着弯聊聊天。其实自己也很矛盾，问了，怕学生嫌烦，不问呢，自己又不放心……
叨叨这么多，其实就是吧，责任重大，能力有限，所以想起来有点儿方。
