他只用了这一个方法，就把英语拿下了！

学英语这两年来， 从弯路到正途，带孩子绕了一大圈，多亏找到了方法！

单词好教，语句却是个麻烦问题，毕竟外国人说话的调调跟我们不一样。那段时间，我也恶补了不少美剧，可总觉得自己的发音跟原汁原味的外国腔比起来，还是差很多。

拿一些句子的读法来说，“Are you a boy?” 明明后面的“boy”是升调，我却总是习惯性读成降调。这样教下去，我的中式发音肯定会影响到Barry！

与其模仿山寨，不如直接学原版。

为了不让我这“搬运工”影响英语质量的传输，我找了很多孩子感兴趣的原版英文读物、动画，家里准备的迪士尼动画片全英文版的也陪Barry看了个遍，虽然听不懂，看他样子也能猜出大概的情节。

有一次他嘴里冒出《爱丽丝梦游仙境》里面" Nothing is impossible. "这句台词，让我惊喜，可再考考他句子的意思，他却摇摇头表示不知道。

这些资料的作用还是挺明显的，至少孩子会学着说。于是，我搜罗了一些有声绘本、DVD来给他磨耳朵。

没想到孩子的兴趣来得快去得也快，尤其是我家Barry这种男孩子，喜欢在户外打打闹闹，家里这些“宝贝”对他完全没有了吸引力。

我和孩子爸商量之后决定送到幼儿英语班里面去，有个老师替我们管管也好。

一周三节课，效果反而不如之前在家学呢！

有两点原因：老师上课都是用 翻 译的形式 来教，一句话拆成一个个单词，逐个翻译逐个读；上课时间太长又枯燥无味，好几次Barry直接趴桌上睡着了。

前年冬天，几个同事聚一起，聊到让自己头疼的关于孩子英语教育的问题，只有小沈气定神闲地拿出了孩子跟外教老师学英语的视频，那英语对话，让在座学过十几年英语的职场人士都目瞪口呆。

了解之后才知道小沈的女儿是报了一个叫 兰迪学科英语 的线上英语班，比起其他的英语班，这样的上课模式倒是让人觉得耳目一新。

这里外教老师都是来自 英美国家 的专业教育人士，真正的 native speaker ；

同伴式学习 ，不再是让孩子一个人面对老师战战兢兢，也不是让孩子隐没在众多的孩子中间完全没有表现力；

学科英语 更是妥妥地让孩子用英语掌握数学、语文、科学多门知识，算是真正的培养英语思维了。

工作原因，Barry刚接触兰迪的一个多月都是在爷爷奶奶家。刚开始是我帮他约课，让爷爷在旁监督。

没过几天，他就直接自己约课，连爷爷都说Barry很好学，根本不用监督。

一个月后的 第一次旁听 就让我感到意外而惊喜：提前15分钟到他卧室，没想到他已经乖乖在电脑前预习了。

上课后我才终于见到Rose（Barry的外教老师）的庐山真面目，像美剧里面看到的那种阳光可爱女孩，幽默风趣，胖胖的还很有亲和力，难怪Barry对这位老师赞不绝口，经常跟我说： Rose is a good teacher，I love her.

课上，Barry的小同伴Eric小朋友一下子答不出老师的问题，Barry一边和老师一起提示，一边用英语安抚他“ Take it easy, Eric ”，直到Eric高兴地将答案脱口而出。孩子不再自顾自地表现自己，而是和同伴互帮互助，这倒是意外的收获！

一堂课下来，我给儿子竖起了大拇指，他竟然回复了我一句“ Like mother, like son. ”（有其母必有其子），小家伙还会用俚语夸人了！

Bar ry在兰迪学英语已经一年半的时间，现在出国旅游也用不着跟团了，带上Barry走到哪儿都不用担心语言问题！

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想想自己十几年学来学去，英语就只会“Hello”、“Hi”，再看看Barry小小年纪就能和外国人交流自如，可见好方法确实能给自己和孩子省下不少事儿！

说起来，真要感谢兰迪学科英语！

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