来源：丁香园论坛@那后来呢a
被导师放养的研究生最后都怎么样了，其实算是一个伪命题，当踏入硕士生涯，尤其是医学专硕研究生，其身份不再是仅仅作为接受填鸭式学习的学生，更多的是自主研究且处于半工作者的状态。读研的本质就是筛选，而对于没有毕业硬性条件的学校，也更加导致了研究生被放养。
一、多与师兄师姐沟通，寻求经验
研一刚开学的时候都会比较迷茫，最简单的办法就是多与师兄师姐沟通，咨询一下他们是怎么学习的，有没有什么技巧，最后汇总找到适合自己的方式方法，甚至遇到好的师兄师姐还会手把手教，可以避免走很多弯路。以我自身经历来说吧，研一刚开学那会连查文献用什么网页都不知道，更别提系统检索文献、了解学科方向研究，后来自己学了检索课程之后也是一知半解（其实就是偷懒 — 跑神+快进），本来以为学的差不多了，就表演给师兄看，师兄就一边很严肃地问我 「 谁教你这么检索的 」，一边教我正确的系统检索途径（现在回头想想，当时整天跟在师兄屁股后面喊师兄师兄的小师弟也长大了 hhhhh）。跑题了哈，不过确实师兄师姐所能给你的建议，一定会是他们走过的弯路所传授给你的，所以不要吝啬跟师兄师姐交流的时间。
二、调动导师的积极性
能否调动导师的积极性是让导师从散养到主动的过程，首先，在导师的思维里，研究生研究生，你首先要先去研究这个问题，其次作为学生请教，才能让他/她有为你解答的心理，毕竟如果是很简单的问题百度都可以教会你，那你询问导师只会起到反作用（unquestionable, 我就这么干过），你可以向他/她论证你理解的是否有误，是否不全面，但前提是需要让导师感觉到你确实有进行过研究或了解，毕竟好为人师是人的特性，能更大程度地调动导师的积极性。其次，多和导师沟通，再不济让他给你个大方向，再根据博主上篇文章提到的方法去寻找亚学科方向。然后先自行判断该方向是否具有可行性，研究的创新点在哪，再去找导师让他给点意见。这时候呢会有两种情况，一是导师完全摆烂/压根不了解，二是导师会觉得这个选题不好或直接给 pass，先跟导师讨论具体是哪个环节让他/她觉得不能实行，有没有改进的方式（同上篇文章选题方法）。一个方向一眼 low 或自己都觉得不可行的就不要做了，但是自己通过系统检索了解过这个领域且具有可行性，尽管导师不认可，但自己觉得可行的话建议先做，为什么呢，因为多数人常有的思维是不知道可不可行就先不要做，不要钻牛角尖；但如果不先钻进去，我怎么知道可不可行，尽管这个方向最后是真的做不了，也能从失败中总结出经验。
三、多和导师汇报，学会画饼
在调动导师的积极性的基础上，尽可能地与导师汇报有进展的情况，时常有问题，最好是自己先想出解决方案再去汇报，然后可以说 「 我是这么想的，您看这样行不行 *****」，多说 「您觉得呢、您感觉怎么样、老师这个方向我还有点欠缺您看您有什么更好的解决办法吗」；让他/她感受到尊重的同时激发他/她的教学自主性。此外，要学会给导师画饼，吃饼吃多了自然而然就会画了。还是以自身经历来说吧，研一的时候有个导师感兴趣的方向，以至于一周开三四次组会都是正常（「要是 1 分 2 分咱就没必要搞了，要搞就搞 10 分 8 分的」，当时这个饼给我吃的干劲十足，最后也不了了之了）。所以画饼可以充分调动导师的积极性，如果你有一个具有前景的新方向，就可以反向画饼，eg 「 我看 pubmed 里这类文章都发的什么什么，再不济咱也能发个核心」，画饼并不是说让夸大其词，而是调研过预期最高能发什么什么，其次导师的积极性提高了更大程度地给自己提供便利，例如你需要做病理或调影像资料，可以让导师帮忙联系，做量表可以找护士合作。最后说一句，导师虽然放养（不管是临床忙也好摆烂也好，他/她们的一句话可以给自己提供很多便利），毕竟一荣俱荣 一损俱损。
顺便提一句，其实部分导师并不是真的放养，只是自己没找到和学生沟通的方式，再或者临床比较忙 精力跟不上等原因，希望这篇文章能改善所谓放养的师生关系。再者，放养型导师不会整天瞎指挥你干这干那 避免了被 PUSH，非常适合想有自己课余时间的混子型研究生，也适合自主学习能力强的学生。这篇文章也回应一些大家私信比较关注的问题（新找的方向被导师 pass，导师放养该怎么办）。研学不易，希望对大家有所帮助。
