01
“琪琪都三年级了，写作业还磨磨蹭蹭，每晚都是我们陪着熬到半夜才能写完。催他，就给我急，还威胁我说再逼他他就不上学了”
“我是打也打了，骂也骂了，可一点效果也没有，现在他看我跟看仇人似的，我是拿他一点办法也没有，再这样下去，我真要疯了！”
吃完晚饭，到该写作业的时间，可孩子还直勾勾地盯着电视看，莉莉就只能一遍遍催促；
孩子终于肯进房间写作业了，莉莉还在一旁碎碎念：每回都是这样，什么时候才能自觉点啊……检查孩子的作业，发现错误，立刻训斥：这么简单的题也能写错，脑子都不动的吗？
孩子把错题订正后，她又立马变脸，表扬道：你看，你还是很聪明的嘛！写个作业，娘俩火药味十足。孩子哭大人吼，就差动手了。
临走前，我跟莉莉说：你家琪琪学习习惯不好，问题出在你身上。
首先，孩子千万不能“催”。你越催，孩子潜意识里自己的拖拉行为越被强化。
其次，你也有些唠叨。“唠叨”属于负面激励，只会激发孩子的厌学情绪，切忌同样的话反复说。另外，你喜欢训斥。孩子写错题时，训斥只会让他觉得自己在学习上没能力。
最后，你表扬孩子的方式也不可取。
表扬孩子聪明，是肯定了他的智商，而没有肯定他的努力。只有认可孩子的付出，才能培养他成长型思维呀。
听完我的话，莉莉愣神了好久，然后问道：我是个不合格的妈妈吧？
看着她灰心丧气的样子，我告诉她：教育孩子要讲方法，如果方法不得当我们可以学啊。
随后，我发给她一个自己也在听的课程，中科院发展和教育心理学博士苏迪的《孩子超级好习惯训练班》，让她在专业老师的指导下去了解孩子的心理特点，了解如何让孩子养成好的学习习惯的方法，纠正她在孩子教育上的一些问题。习惯决定命运
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1个多月后再见到莉莉，她已经没有了当初的愁容满面。她说，现在孩子写作业也不用她催了，原来磨蹭到十一二点才写完的作业，现在不到一个小时就能解决。这样节省出来的时间孩子还能看看课外书。最让她欣慰的是，孩子已经慢慢养成自主学习的能力，专注力特强。不仅在做作业方面，孩子在课堂上也能积极回答问题，老师也越来越喜欢他。
听到孩子这些变化，让我不禁想到了约瑟夫·坎贝尔提出的“英雄之旅”：
每个英雄的成长都不是一帆风顺的，他会遇到挫折、灾难。在这个旅程中，会有一个智者带领他不断成长，跨越挫折。
02
孩子良好的学习习惯，包括他的专注力、时间管理能力、状态切换能力、自主学习能力等等，这些不仅关系到孩子在学校期间的成绩，更是会影响孩子的一生。
初高中老师不再严管时，孩子也能自觉学习，不会像有的小孩小学很好，到了初高中成绩就一落千丈；
大学的节奏比较松散，孩子仍然懂得规划4年时间，不会像有些新闻说的那样，高材生到大学却沉迷游戏，最后毕不了业；
工作时事情又多又杂，而从小养成的强大专注力，让孩子事半功倍，更容易在社会上立足；
很多家长可能会担心了，我们不懂儿童心理学、教育学，也没有有效的方法，可怎么办？其实，这你也不用过于担心。中科院发展和教育心理学博士苏迪的《孩子超级好习惯训练班》课程，就能很好的为你解决这方面的问题。▼
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你将学会，避免和化解“管教”途中冲突的方法，以“温和”而“坚定”的方式，帮助孩子树立规则意识。
每次理论课后，导师都会手把手教大家实践，最大程度上，保证大家的学习效果。
苏迪老师是中科院发展和教育心理学博士、20年专攻儿童发展与教育心理学，被誉为“最了解儿童心理的人”之一。
她常年深入各大中小学校，既有扎实科学的理论，又常年工作在儿童教育的第一线，已经总结出一套切实有用，成功帮助万千家长孩子的办法。
