文/朱海燕
花苞盈盈，暗香浮动，看着满塘饱满欲爆的莲花，我多想折一枝。暮色四合，荷塘边寂然无声，只有我和满池的莲花，相对无言。
指尖终还是滑下花脉，收于身侧。我想起了两个字：慎独。
“慎独”一词，始见于《礼记·中庸》：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”意思是说，在最隐蔽的言行上能够看出一个人的思想，在最细微的事情上能够显示一个人的品质。因此，一个人独处的时候，也应该能谨言慎行，不做愧对良心之事。
在我的教育理念中，强调“慎独”，源于学生的一次练笔。这篇名为《公车奇遇》的作文中有这样一段描述：
是不是朱老师呢？我觉得有点惊奇，于是继续关注着：她一直跟她旁边的男子说话，操一口流利的成都方言。于是我疏了口气，不会是朱老师的，她一直说普通话，那音色温婉圆润，可好听了。不过，不知生活中的朱老师会不会也一直坚持说普通话呢？
“你看这大白天的，怎么路灯全开着呢？”她身旁的男子问。
“人家政府有钱，你操什么心啊？”她漫不经心地补了一句。
不可能是朱老师，这句话一传到我耳朵里，我立马做出这个判断。突然，我有了一种冲动，很想走上去看看她到底是不是朱老师，可是……
接着，她又拿出一包瓜子嗑起来，瓜壳都装在了一个小袋里，就这样持续了一会。这个动作让我一下又找到了熟悉的感觉，我的头开始有点疼，发晕，眼前有些模糊。坚持着继续从人群中观察这个熟悉又陌生的背影，努力地想看清楚她，做出最后的判断。可是随之而来的一个动作，让我彻底地放弃了她是朱老师的念头。只见她打开车窗，那个装满瓜壳的口袋，便向外飞去，里边的瓜壳随风飘扬，天空刹时划出一道“美丽”的弧线，最后落在路中央，瓜壳泄洪般地散了一地。她绝对不是朱老师，我敢肯定了。说也奇怪，这一下，我紧绷的神经竟然突然松弛下来，我又回到了原位。
车停了，他们下去了，滞留在窗边。我克制住自己，劝说自己最好不要去看，可好奇心驱使我还是扭过头去，呼——果真不是！的确不是——本来就不是嘛！呵呵，我忍不住笑了，引来一片奇怪的目光。
初读此文我是冷汗直冒，至今我还心有余悸。文中的主人公当然不是我，不过，“身教重于言传”，如果我表里不一，言行不符，这样的班主任估计在学生心目中的威信早就化为了乌有。
曾经看到一则故事：由于战乱，普陀寺的众禅者决定迁移庙址。在迁徙途中，只有豫通大师一人坚持早课，从不荒废。有人劝曰：“此处无佛，大师可不必如此。”豫通大师答一偈子曰：“此处无佛，我心有佛。既诚我心，是诚我佛。”
这是《五元灯会》里记载的一件逸事。
好一个“既诚我心，是诚我佛”！其实每一个人的心中都有一尊佛——自己的良心。大庭广众之下的君子是众人的君子，只有独处一室之时的君子，才是自我的君子。君子慎独，对自己诚实，就像是空谷的幽兰，即使无人知晓，也始终散发清香！
于是，我开始践行慎独，并引导学生慎独。
厕所的水在哗哗地流淌，我听到了，一定会进去想办法拎紧开关；教室的灯没关，哪怕不是我自己的班级，我也一定会进去关上，举手之劳可创绿色环保；对一堂课还心存忐忑，我会在空无一人的教室里演练；我给学生们讲到中国小朋友到国外酒店里，无人之时，一时好玩拉下电闸而造成全员恐慌之危害，也讲作为中国人咱们能不能在公众场合安安静静，能不能在买东西时超过两个人便排队，能不能在无人售报处、无人售票处坚守诚信，能不能用我们的行动来去掉国外墙头上那斗大的中文标语“不许乱丢垃圾”、“禁止随地吐痰”、“请冲大便”等；我还就近举例讲到初中贺宁静老师中午看到饮水机发热而心存警惕、黎志宁老师周日看到电缆被烧而立马上报从而避免一场场校园灾祸的事。
一次班会课，我告诉学生曾国藩在其遗嘱中告诫家人的第一条是：“自修之道，莫难于养心，养心之难，又在慎独。能慎独，则内省不疚，可以对天地质鬼神。人无一内愧之事，则天君泰然，此心常快足宽平，是人生第一自强之道，第一寻乐之方，守身之先务也。”
课后，学生写下了自己的心得：
“我想起了您的教导：做一个君子，君子慎独……您说，不要因为一个人独处，就露出自己凶残的本性——抬脚踩死一只蚂蚁，或者顺手拔下一株小草。慎独，要求怜悯万物。
您说，不要因为一个人独处，就露出自己邪恶的本性——想着如何耍手腕、用诡计，以便获取那些不该得的利益。慎独，要求爱惜自己。您说，不要因为一个人独处，就露出自己慵懒的本性——不想学习，不愿劳动。慎独，要求严格自律。您说，不要因为一个人独处，就露出自己冷漠的本性——对幸福没有感知，对他人缺乏感激。慎独，要求充满爱心。”
是的，“没有人规定钢琴一定要用手弹”，“断臂王子”刘伟成功背后多少个日日夜夜超乎常人百倍的勤奋和付出让他“精彩地活下去”。
董事长（我们更乐于称呼他为“教育管理专家’）创办教育，睿智领航。没有因为成功的尊贵而高高在上，刚愎自用；也没有因为财富的拥有而物界喧嚣，精神匮乏。
没有人告诉我们从事教育工作一天应该干多少时间，但万家灯火，儿女承欢之时，我们的校长办公室，灯火阑珊，我们的教师，多少忙碌而成自然的身影在学生群中穿梭。
所以，做个坦荡的君子，不以恶小而为之，不以善小而不为，善养心苗，淡泊养神，福至实归。
学生问我：老师，您能真正做到像元代许衡那样“梨虽无主，我心有主”吗？我的回答是：我不能保证做到，但我能保证会尽力去做。
星空闪烁，月华流转，书桌前缺了一枝清莲，却并不让人遗憾，我甚至任性地想，一池莲花，是否会在深夜窃窃私语，悄悄回味着暮色四合之际，手指与花脉分离那一瞬的韵味？
主编：嘉祥锦江中学微信编辑部
本期责编：雷雅洁
本期审稿：蒲静雯 蒋昕宇 李佩玉
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