逛胡同、攒积分、打升级……这样的期末考试请给我来一打！

在哈尔滨市某小学一、二年级，取代传统期末考试的是一系列闯关游戏——“汉字小博士”“速算小达人”“思辨对对碰”等等，对于游戏结果不满意的学生还可以再次申请“闯关”直到满意为止。考核的内容除了笔答另有语言表达和意志品质的考察，学生还可以将他们感兴趣的恐龙、汽车等课外知识分享给同学，也作为考核的一部分。

曾经的一张试卷，一笔鲜红的分数，如今变成了“闯关”和“星星”（老师根据学生表现情况划分出不同的区位段，最终以星星的数量来呈现的，最高为“三星”），在游戏中激发了学生们的学习热情和自主学习的动力，还能检验学习效果，一举数得。这样的考试方法新奇有趣，一经传播，招到各种“羡慕嫉妒恨”——

小编也自问，明明有那么那么多好玩的考试，我咋就一个都没赶上呢？？

近几年中小学考试测评方式花样百出，原本只是在北京上海等大城市的中小学校试行，后来以极快的速度推广到了全国各地，于是，就像上文所描述的，在许多中小学的期末考试里，出现了这样清奇的画风——

首都北京： 灯市口小学的期末考试是在逛胡同中度过的，语文以“胡同文化”为情境，就考关于它的词句积累或者讲述童年趣事；数学就玩丢沙包、跳房子，穿插以算数和时间认读；英语呢，则考和胡同有关词、句的口语和发音……

广东深圳南山区第二外语学校： 别人还在紧张地期末复习，人家是在“闯关夺宝”玩游戏、打升级。孩子们看着是减负了，但实际上却给老师提出了更高的要求，如何能让孩子们在玩中学、如何能更有效率地传授知识、如何能全面地考察学生的综合能力，考验老师的智慧。

山西太原大井峪小学： 小学生们先跟随音乐跳一段“广场舞”，然后从桌斗里抢出闯关卡答题，设置的关卡包括音乐、美术、体育等多种学科，还可对孩子们智商、情商多种能力进行检测。校长说：“教育即生活……这样的方式孩子喜欢，老师们也非常惊喜和满意。”

山东济南： 在济南的一些小学，期末考有时会考一个月。学校尝试“1+X”评价方式，即一张试卷加口语测试，内容包括古诗词积累、课外阅读，还有日常生活交际。考试中，你还可以欣赏到表演剧场和即兴答辩，感受下啥叫“后生可畏”。另外，期末考试成绩也不再是老师一人说了算，学生参与测试的每个环节都由家长代表、学生代表和教研组长打分，保证公平公正。