现在的学生还真是幸运。这不，又到了期末考试季，不过今年同学们考试有点不一样：没有了望不到尽头的题海和愁眉苦脸的熬夜复习，别人家的期末考试简直嗨到“飞起”！
在哈尔滨市某小学一、二年级，取代传统期末考试的是一系列闯关游戏——“汉字小博士”“速算小达人”“思辨对对碰”等等，对于游戏结果不满意的学生还可以再次申请“闯关”直到满意为止。考核的内容除了笔答另有语言表达和意志品质的考察，学生还可以将他们感兴趣的恐龙、汽车等课外知识分享给同学，也作为考核的一部分。
曾经的一张试卷，一笔鲜红的分数，如今变成了“闯关”和“星星”（老师根据学生表现情况划分出不同的区位段，最终以星星的数量来呈现的，最高为“三星”），在游戏中激发了学生们的学习热情和自主学习的动力，还能检验学习效果，一举数得。这样的考试方法新奇有趣，一经传播，招到各种“羡慕嫉妒恨”——
小编也自问，明明有那么那么多好玩的考试，我咋就一个都没赶上呢？？
近几年中小学考试测评方式花样百出，原本只是在北京上海等大城市的中小学校试行，后来以极快的速度推广到了全国各地，于是，就像上文所描述的，在许多中小学的期末考试里，出现了这样清奇的画风——
首都北京：灯市口小学的期末考试是在逛胡同中度过的，语文以“胡同文化”为情境，就考关于它的词句积累或者讲述童年趣事；数学就玩丢沙包、跳房子，穿插以算数和时间认读；英语呢，则考和胡同有关词、句的口语和发音……
广东深圳南山区第二外语学校：别人还在紧张地期末复习，人家是在“闯关夺宝”玩游戏、打升级。孩子们看着是减负了，但实际上却给老师提出了更高的要求，如何能让孩子们在玩中学、如何能更有效率地传授知识、如何能全面地考察学生的综合能力，考验老师的智慧。
山西太原大井峪小学：小学生们先跟随音乐跳一段“广场舞”，然后从桌斗里抢出闯关卡答题，设置的关卡包括音乐、美术、体育等多种学科，还可对孩子们智商、情商多种能力进行检测。校长说：“教育即生活……这样的方式孩子喜欢，老师们也非常惊喜和满意。”
山东济南：在济南的一些小学，期末考有时会考一个月。学校尝试“1+X”评价方式，即一张试卷加口语测试，内容包括古诗词积累、课外阅读，还有日常生活交际。考试中，你还可以欣赏到表演剧场和即兴答辩，感受下啥叫“后生可畏”。另外，期末考试成绩也不再是老师一人说了算，学生参与测试的每个环节都由家长代表、学生代表和教研组长打分，保证公平公正。
采取相似考试方法的还有河南郑州、广东清溪、江苏阜宁等地，越来越多的学校在借鉴着“游考”模式。尽管这种模式很快得到了学生和家长的赞誉，但还有一些质疑的声音，质疑小学生真正的学习效果。
教育专家周一贯老师曾对此谈到，“游考模式”改革了中国应试教育的弊端，教育游戏化符合低龄儿童的天性。加大创新教育的比重，更有利于让孩子拥有健康和健全的心理和人格，但同时不能舍弃传授知识的传统教育，如书写汉字、计算这样的基本能力也需要打牢基础。
小学的“游考”是想减轻小孩子的考试压力，但大学生面对考试似乎本就天经地义了。书本上的知识是枯燥的，繁重的复习是无聊的，但是有的老师们设计考试总有本事化“痛苦”为神奇，在试题上做的“文章”，让人想分分钟献上膝盖。
比如，这道小说还是考题傻傻分不清楚的试题。北大法学院《刑法分论》一课一道分析题曾经惊艳网友——《爱的东西南北》，单它的材料就足有四千字，讲述了周小东、吴小南、郑小西和王小北四人大学生毕业后，因感情、生意、仕途而相互纠结并犯罪的故事。考生要根据这案（xiao）例（shuo），分析东南西北四个人的刑事责任和罪名……
更绝的是《爱的东西南北》还有姊妹篇《爱的春夏秋冬》，讲述了“兄弟反目姐妹阋墙。为情还债，烈女委身权贵后跳楼自尽；为爱复仇，渣男步步为营身陷情网……”案例情节虽然狗血，但作为考题实在妙趣横生，考生纷纷为教授大开的脑洞折服。这年头，教授不辅修文学都不好意思出考题了……
而在南京大学中国现当代文学科目期末考试卷中，教授出题不多，却让同学大呼“太虐心”——比如逻辑填空“（）——（张爱玲）——（）”，除了填写答案还要做出简单说明，还有一道大题，让同学自问自答，前提是最好完美避开客观的文学史知识……出题的傅教授表示：我看起来出题偷懒，但每一题都有深意啊~怎么样，出来混迟早要还吧？
四川外国语大学新闻学《电子社区与网络生存》的考试更是“随意”，只要上课全勤，完成作业，微博粉丝数过1000或原创微博转发超50条即可免去期末考，但是垃圾评论、白开水评论、吸粉微博、转发博文或评论等不在认定之列。
除此之外，还有考试“特别阴险”地要求同学指出本学期上课最积极和翘课次数最多的同学，或者考察老师的长相和名字……毕竟大学生活嘛，大家心照不宣，谁还没点重要的事呢？
可以说，自从国家提出改革学校考试评价机制之后，从小学到大学的学习测评方式在不断地推陈出新，令国民曾经忧心忡忡的“死读书式应试教育”也在逐渐改观，学校和老师不再一味强调分数，而是把测评的重点向知识的实际应用和学生的综合素质偏移，给了学生更多发展的自由和空间，独立思考和解决实际问题的能力应该尽早地来到学生学习和生活中。
咳咳，小编还找到了一些国外大学考试的脑洞题，大家可以大开脑洞自测下：
1、美国某大学法学系试题：如何控告一个电脑键盘对你造成了重大伤害?据说这是因为当年美国的多家电脑制造商收到了不少这类控告的信函……
2、还有大学要求期末学生写一篇自己的墓志铭……（有考虑过那些还想向天再借五百年的同学的感受吗？）
3、美国某大学哲学系伦理学考试则问学生：如果你家的狗狗跟你妈妈相爱了，你作何感想?请发挥你的想象力，写一份不少于2000个单词的报告。（据说看了这道题，有的同学很生气，有的被气直接哭了……）
4、英国某大学文学系的期末考题更让人哭笑不得：在《威尼斯商人》中，莎士比亚写道：一艘新下水的船只扬帆出港的当儿，多么像一个娇养的少年，给那轻狂的风儿爱抚搂抱!请问：你觉得自己是娇养的少年，还是轻狂的风儿?请回答问题，并据此写一篇不少于1500个单词的演讲稿……
（恐怕更多同学会像这样的风中凌乱吧……）
怎么样，重新做回学生，这些题你能hold住几道？
编辑：刘曦文
微信编辑：周文超
综合来源：澎湃新闻、羊城晚报、新华网、新京报、中国新闻网、新民网、柯桥日报等
