面试闯关｜这种创新题就是披着狼皮的羊！识破了就贼简单~

复习面试的过程中

每天练习答题是必须要做的事情

今天小粉笔挑选了一道

去年国考的面试真题

一起来练练吧~

本题属于创新题型—评价类调研题，借助本题，了解常见的评价角度，了解新题型的解题方法。

【题目来源】 2019年2月22日上午统计局调查队面试

关于政府委托调查队进行本市中小学生课后辅导内容的调查，小李来负责，请对材料里小李的调查工作进行点评：

1.  对市区中小学进行调查；

2.  对1-6年级学校老师进行问卷调查，让老师召集班委进行讨论询问；

3.  对接送学生上下学的家长进行问卷调查。

如果工作由你负责，你的方案是什么？

本题属于调研类的组织计划题。题干中有两个考点，一是工作点评，二是展开调研。所以，第一步考生先对小李三项工作简要点评，从调研对象、方式、内容等角度，找到问题的同时也能吸取经验。第二步，在小李工作基础上取其精华、规避问题，制定更全面、有针对性的中小学生课后辅导调查工作。下面，我们结合题目具体展开阐述。

“本市中小学生课后辅导内容的调查，

请对材料里小李的调查工作进行点评”

题干中给出调研目标，围绕中小学生课后辅导内容。在调研对象上考生可以采用主体分析法：第一，既然是课后辅导，主要面向学生，所以学生必不可少；第二，课后辅导是否认真推进，家长是主要负责人；第三，学习效果的好与否，老师是检验的关键；第四，学校是否全面推开、内容是否合理，学校和学校领导也应涵盖。结合这四个主体及配套调研方式，对小李工作简单点评。

“1. 对市区中小学进行调查”

小李选择市区中小学校，主要是城区市里而忽略了农村乡镇。农村学校本身师资力量匮乏、教育资源短缺，课后辅导是否全面推开、课后辅导内容是否科学、合理，对农村学校的调研必不可少。所以小李工作第一个问题，在学校的选择上太过片面。我们在开展调研时，应该注意涵盖农村学校。

“2. 对1-6年级学校老师进行问卷调查”

老师既是课后作业的辅导者也是效果的检验者，所以老师是不可少的。但是小李在选择中只挑选了1-6年级，而对中年级的老师没有进行询问，所以在老师的调研上太过片面，没有很好地了解情况。所以，我们在开展调研时，要注意针对老师要在了解小学的基础上还要涵盖中学老师。

“让老师召集班委进行讨论询问”