如今，各种 AI 生成的图片、小说、视频随处可见，在高校中，也有越来越多学生开始用 AI 工具辅助论文写作。第三方机构“麦可思”曾对 3000 多名高校师生进行过一项调查，结果显示：
近六成高校师生每天或者每周多次使用生成式 AI
；使用 AI 的场景中，
近三成主要用于写论文或作业
；还有学生坦言，
经常直接复制 AI 生成的内容
。
然而从目前来看，学术界对于 AI 的使用十分严谨，甚至
已有多所高校严令禁止用 AI 写论文
。
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2024 年 6 月，华东师范大学与北京师范大学联合推出《生成式人工智能学生使用指南》，要求学生在用 AI 完成学业任务时，明确区分 AI 直接生成的内容和个人贡献的部分，且
确保 AI 生成内容不得超过 20%
；
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2024 年 11 月，复旦大学发布了《复旦大学关于在本科毕业论文（设计）中使用 AI 工具的规定（试行）》，其中
提到了“六个禁止”，详细列出了 AI 工具的禁用范围
，包括论文撰写、答辩等环节；
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本月 5 日，上海交通大学也最新发布了《上海交通大学关于在教育教学中使用 AI 的规范》，要求学生应坚持 AI 辅助学习的价值定位，并遵守各项课程的 AI 使用规范。
若有相关违规行为，学校将追究相关责任
。
甚至，近期还有高校老师直接提醒道：
如果用 AI 生成的作文，全部算 0 分
。
诚然，“合理”使用 AI 是大势所趋。对于学生而言，利用 AI 工具提效的同时，需坚守学术底线；对于教师而言，借助工具识别 AI 生成的内容是一种方法，但也并非 100% 准确。
据外媒 KARE11 报道，明尼苏达大学在去年 11 月开除了一名博士三年级的中国留学生 Haishan Yang，理由是
他违规使用 AI 工具完成考试
。而 Haishan Yang 则坚决否认这一指控，并于今年 1 月起诉学校：
要求校方赔偿 575,000 美元，恢复其学籍并公开道歉
。
面对媒体采访时，Haishan Yang 提到，因为被学校开除，他不仅遭受到了精神上的伤害，也对他的职业规划产生了严重影响，同时
他的签证也因此失效：“
对我来说，这简直是一个‘死刑’判决。
”
明确禁止使用 AI 工具的考试
据悉，33 岁的 Haishan Yang 原是明尼苏达大学健康服务研究、政策与管理方向的
博士生，且这已经是他的第二个博士学位。此前，他曾在南京师范大学获得英语语言文学学士学位，并已在犹他州立大学获得了经济学博士学位。而他选择攻读第二个博士学位的主要目的是：
想要继续留在学术界深造，并当上教授。
这起事件的开端，始于 2024 年 8 月，当时 Haishan Yang 正在摩洛哥旅行，因此远程参加了一个重要考试——博士学位论文前的综合考试，需在 8 小时内回答三道论文题目。
这场考试属于开卷考
，即允许使用课堂笔记、书籍和研究报告，但同时
也明确禁止使用 AI 工具
。
完成考试后，Haishan Yang 自我感觉发挥不错，对自己的表现非常满意。不料几周后，他却收到了一封邮件通知：
考试不及格，教授们认为他使用了 ChatGPT。
在日常生活中，Haishan Yang 坦言他每天都会用 ChatGPT 来寻找旅行灵感、修正作业里的语法错误等，但
他坚称自己并没有在那场考试中使用 AI，甚至在备考过程中都没有用 AI。
据报道，教授们“严重怀疑”Haishan Yang 使用 AI 的主要理由包括：
Haishan Yang 的论文内容超出课程范围，认为他“不可能”独立完成这些回答；有两位教授用 ChatGPT 生成了类似答案，称其与 Haishan Yang 的论文“高度相似”；他的论文中还用了一个罕见缩写“PCO”（Primary Care Organization），而 ChatGPT 的回答中也出现了这个缩写，故而教授们认为这也是“证据”。
根据 Haishan Yang 提供的文件内容来看，最初是明尼苏达大学副教授 Ezra Golberstein 向学校提交了一份投诉，称
有四位教授评审一致认为 Haishan Yang 的考试答案不符合其个人风格，并建议将他开除
。
随后，明尼苏达大学为此召开了一场学生行为审查听证会，类似于一场“学术审判”。学校学生行为办公室（OCS）负责调查，并向 Haishan Yang 提供了几项所谓的证据：
