最近一个月没有登录微信公号，今天打开公号后台看到许多朋友的留言和读者评论。有位“微笑”小朋友在《成为学霸和学神比你想的简单太多》一文后面写了长长的评论。如下：
微笑：
核聚老师您好！我是一名高中生（这是我爸爸的微信）。我是从一个状元介绍的学习经验中得知您的。我觉得遇见您，简直改变了我人生的轨迹。首先是看了那篇进步本的学习方法，我反复的看，都快背得了，寒假一直在实践，开学后也是，数学提高了三十多分，但是其他科还没试过。我真的能从您的文章感觉到魅力，好像真的把我带入了，我性格也变得越来越自信，不再怕竞争。您的各篇文章也写的非常好，思想很有深度，让我对更高的思想境界有了向往，也有了学习的动力。明白了很多事情，爱上了学习。而且思维的深度也有了跃进，这次的论述类文本考试我看的懂了。看了很多清北学霸的经验，发现和您的进步本惊人地一致！学习就是必须把不懂的全弄懂，不能自欺欺人。只是我现在感觉还是欠缺努力…… 总之，很感谢您！会一直支持的，如果出书我也肯定会买的。（不知道您是否出过书）因为现在是学生不经常用手机，所以无法加入知识星球如果我毕业了还有我肯定会加入的！
我别感兴趣的是这句话，
“我是从一个状元介绍的学习经验中得知您的。”
虽然我知道，我所写的学习方法必然会顺便造就、作为副产物的造就许多清北状元之类的效果，但是，我还是想知道，哪位状元介绍的学习经验中提到了我的学习方法。这便于我打广告啊。也便于我做一些统计研究。另外，还能让我高兴高兴，以备吹牛之需。所以，“微笑”小朋友，或者哪位朋友看到了类似资料，欢迎发给我哦（我工作微信号hejupai1）。
然后我感兴趣的是，
“寒假一直在实践，….，数学提高了三十多分”。
我是科研工作者，特别关注定量的结果。我写的学习方法类的文章发布在网络上，变成了是一场持续很久、规模很大的学习实验。我时不时的会收到各种反馈。看到之后，我会琢磨，有些人的效果不佳，是什么原因？效果显著，又是什么原因？（在我的知乎专栏的《进步本的秘密》系列文章里，我分析过诸多成败案例。效果明显的原因都是高度相似的，不明显的原因则是多种多样千奇百怪。最突出的共性原因是——文章内容没有读完整，也就是最基本的阅读理解问题。）
对于“微笑”来说，学习进步效果是显著的。为什么呢？
“首先是看了那篇进步本的学习方法，我反复的看，都快背得了，寒假一直在实践，开学后也是，数学提高了三十多分，但是其他科还没试过。”
这句话的前半句道出了原因。特别是
“我反复的看，都快背得了”。
我相信，如果以这种态度学习任何东西，效果都会是显著的。这是其一，也是最重要的。然后就是，持续实践。显然，在学习方法上，即便有灵丹妙药，也需要持续实践，才能长几十分的分数。
我还从这段文字中看到，“微笑”小朋友的治学态度严谨。她没有偏听我的一家之言，而是兼听并蓄，做了甄别比较——
“看了很多清北学霸的经验，发现和您的进步本惊人地一致！”
清北学霸的经验贴和我所说的“进步本”惊人的一致，换个角度看并不惊人。首先，我的进步本系列文章，以及其它学习方法文章本身就是经验贴。更根本的是，进步是学习的本质目的。所以，能考上清北的同学，必然高度符合了这个学习本质目的。差别在于，有些人是无意的，甚至是被动的，不自觉的。这些人，可以说是学霸。学霸的意思是，高度还不够，而且可能不持久。而另外一些人是自觉的、主动的符合学习的本质目的。他们认知到了学习的必然法则，他们按照学习的法则学习。这些人就不仅是学霸了，而是“学神”。他们的学业成就，乃至事业成就是持久的，而且很有可能持续精进。
评论中，“微笑”小朋友的这句话说得最精彩：
“学习就是必须把不懂的全弄懂，不能自欺欺人。”
照我看，如果这句话写成“学习就是不能自欺欺人”，那就精彩绝伦，而且是天下最高明的学习方法了。
这话听来很武断，方法也太简单。可是做起来却太难。因为，自欺欺人实在是一件太容易的事情。许多时候，自欺欺人都是非常隐秘，浑然不觉的。也因此，不自欺欺人最难的是觉察到自欺欺人。
前段时间，有位小朋友在我的忽悠鼓动下，开始背诵我编的经典英文23篇。他的英语分数从90多涨到了100多，又涨到了110多。那段时间，我时不时的问他背到第几篇了，理解了多少。他都能答的上来，而且能说出最喜欢哪篇。我有一次惊讶的发现，他背过的所有9篇文章准确度高达99.9%——只背漏了一个短语里的一个单词。
又过了一段时间，他来找我，十分沮丧，说英语考了不到90分，不知道怎么办了。我问，“你英语背到第几篇了”，他说，“不知道”。我说，“好吧，这就是原因。”然后，我又补充了一句，“还好你考了这么难看的分数，不然就不会反省自己犯了多么大的错误。”
知道自己背到了第几篇，是一件非常容易的事情。哪怕只背了一篇。但是，许多时候，我们都选择了——不知道。这种选择是无意的，但结果都一样——自欺欺人。能把握住的东西把握不住，还想把握难以把握、乃至不可把握的，这就是绝大多数人的颠倒梦想。这又是一种自欺欺人。
两千多年前，《道德经》上写道，“为学日益”。我花了十多年的时间一直没有弄明白：“为学”怎么就“日益”了？
后来想到，这句话如果加上两个“真”字，就容易理解了——“真为学则真日益”。
只要真的学习，真的想学到东西，学业真的就能与日俱增。
或者，真的想学到东西，真学习，很可怕，很恐怖。
只可惜，
老子
说话从来不会这么啰嗦。他的态度一如既往——爱懂不懂。如同世界上任何自然法则一样的、始终的残酷无情。
两千多年后，陶行知先生说，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。
先生真言千古。
先生以此一言足以千古。
“不真”不仅是人生悲剧的一种来源，
而是人生全部悲剧的根源之所在。
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