前不久，随着高考成绩的出炉，北京高考文科状元熊轩昂火了，不是因为他考出了690的高分，而是因为他接受采访时说了一段大实话：
“农村地区的孩子越来越难考上好学校，你像我这种，属于中产阶级家庭的（孩子），衣食无忧，家长也都是知识分子。
而且还生在北京这种大城市，所以在教育资源上享受到这种得天独厚的条件，是很多外地孩子或农村孩子所完全享受不到的。
这种东西决定了我在学习的时候，确实是能比他们走很多捷径。”
此言一出，立刻在网络激起渲染大波。
有些人赞扬这熊孩子小小年级就有如此见识，说出了大人不敢直面的现实问题；有人批评他言语偏激，是对农村大学生的贬低；更多人则是感慨：条条道路通罗马，但有些人就住在罗马。
正如熊轩昂所说，与大城市“中产阶级家庭”长大孩子相比，山村的孩子们，的确有着种种劣势。
朋友在安徽人农村长大。一排白砖房，一根树枝改造的旗杆，就是村里的小学。老师们都是村里的“文化人”，但他们的知识水平也不过是小学毕业。
后来，朋友升入镇上唯一的初中，老师们大多是中专毕业，他第一次感受到了所谓的教学质量。
可这些中专毕业的乡村教师，仍会被课本上的数学题难倒，仍要一个一个猜单词的发音。
高中，朋友考上了市区的中学。入学的第一天，她就感到了自己的劣势。她不敢开口说英语，因为说的都是错的。整个高中生涯，她都在自卑与无助中度过。
反观大城市的孩子，他们有的在学龄前早已接受双语教育，有的在小学就已申请科技专利。国学，钢琴、高尔夫，芭蕾舞等等是他们成长的标配。
当农村的孩子还在将高考视为逆天改命的唯一途径时，城市的父母却早已提出了“赢在子宫”的口号。
大城市的孩子和家长们可以堂而皇之地信奉：“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆砌。”
但对于农村孩子，甚至三四线城市的孩子来说，知识的堆砌已然是一种奢望。他们人生前18年所为之努力的，只有冷冰冰的分数。有了分数，他们才能拿到人生的入场券，才有资格用知识堆砌梦想。
比起博采众长的素质教育，这些来自三四线孩子更愿意相信，也只能相信“累死我一个，幸福我全家”。
或许就是因为这样明显的差异，让国内的教育公平问题受到各种抨击，高考更是成为了众矢之的。
而更令人无奈的是，在教育资源的竞争中，这些越来越多像毛坦厂中学这样，蜗居小城却在高考中取得傲人成绩的“超级中学”也败下阵来。
黄冈中学的金牌教师在高薪聘请下纷纷流向省会城市。而曾令黄冈引以为傲的奥数，也因学校预算紧张难以为继。
因此，格局的落后和僵化的教育体制，才是三四线“孩子”的瓶颈。
而掌门1对1做在线教育的初衷，就是打破这种格局的限制，帮助解决这种地域、阶级带来的巨大差异。
掌门1对1 CEO 张翼说：“我当初就是因为看到了教育资源的差异才决定做在线教育，把一线城市相对优秀的教育资源，输送到三四线城市。”
这个世界从来都不是公平的，幸运儿们总是拥有着比常人更多的资源。
这资源可能是更高的智商，可能是某方面优于常人的天赋，可能是天生的丽质，可能是正要拆迁的市区老宅，当然更常见的则是父辈积攒下来的财富和人脉。
所以比起正常人来说，“幸运儿”可以更轻松地拥有更多的可支配的社会资源，也许你一辈子努力的达到的终点，也就是人家的起点。
英国的贵族一出生就在学习未来应该怎样在上议院里吵架，我们难道能去跟别人比投胎？
教育，恰好是相对公平的事情之一，且还能有效地在更大程度上改善这种不公平状况的事情之一。作为资质平常，资源稀缺的庶民子弟，义务教育，乃是你能获得的最大福利。
毕竟，高考是我们人生中最后一场不看脸的考试。
让孩子在互联网背景下去争取相对更好的教育资源，才是更多家长面对的现实难题应该有的行动。
所以不要仅仅是抱怨“阶级固化”带来教育的不平等，而是在“众人皆醉”的时候，果断为你的孩子抓住这个改变命运的“稻草”，拥抱即将到来的在线教育时代。
不管你住在哪个省市县镇村，不管是春夏秋冬，只要打开电脑，就能轻松享受掌门1对1提供的优质教育资源。
冲破地域与格局的藩篱，才能为孩子创造更好的明天！
靠高考走上“人生巅峰”的状元们
他们是怎么说的？
2016年重庆高考状元之一的胡立丹说：“在线教育很大程度上能够找到更好的资源，能够拓展知识面和思维。”
掌门1对1有20000位名师均来自清华、北大等名校！出身名校，最懂学生。平均5年辅导经验，熟悉各地考试规律，帮很多三四线城市孩子学习效率提高50%！
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