专栏名称: 千帆育儿网

上海地区的育儿探讨（包括园托择校，幼升小、小升初、中考、高考等）

双减之后，懂得自主学习的孩子就赢了！

千帆育儿网 · 公众号 · 育儿 · 2022-03-11 11:17

正文

刚开学没多久，就被网上的一个视频给感动了！

早上六点，在重庆的一个公交车上，一群身穿校服的学生正自觉地集体背书。

同在车上的其他乘客，不仅没觉得被打扰，反而 被学生们积极自律的场面震撼 。

尽管，有些网友看了会觉得 “内卷太过严重”、“在公交车上看书对眼睛不好” 。

我们姑且不看这件事的对错。

单从孩子的表现来说：

能够自主学习真的是一件非常值得表扬，而且特别有利于其成长的事情。

“快去把作业做了！”

“叫你学习，你却在这玩手机。”

“你学习是给我学的吗，能不能自觉一点儿？”

现实中，这些话才是很多爸爸妈妈的“口头禅”，而热爱学习的孩子都在“别人家”。

孩子能够自主学习，是每个父母梦想，更是孩子能否成功的关键。

尤其是双减之下，作业变少了， 更是需要孩子在学习上发挥主动性。

可是，作为父母的我们，到底该如何引导？

学会沟通，奠定孩子自主学习的基础

看到这样一则新闻：

前几天开学前，柴女士下班回家，

发现儿子正窝在沙发上玩手机打游戏。

寒假作业只做了一点。

柴女士那个生气，二话不说撕了儿子的寒假作业。

结果第二天，儿子竟然选择了离家出走，连书包都扔在了家门口。

事后，母亲自然很后悔对孩子的冲动举动，只盼儿子可以平安回家。

玩游戏不做作业，确实会让人生气。

但遇到问题时不跟孩子沟通，而是选择 简单粗暴的方式 去惩罚、打骂，

不仅 起不到家长预想的警示作用 ，反而会让孩子 产生厌学心理 。

教育学和心理学多年的研究结果表明：

父母与孩子的沟通方式，对孩子的学习动力有着非常大的影响。

培养孩子的自主学习力，家长最先应该学会的就是和孩子进行良好的沟通。

下面也是一个因为只玩手机不学习而引发的案例：

小女孩跟妈妈发生争执，威胁妈妈要去跳楼。

而警察叔叔 “教科书式”的沟通 则成功化解了一场悲剧。

警察叔叔站在小女孩的角度理解她的心情，然后慢慢引导。

最终小女孩也意识到了自己的错误，并跟妈妈道了歉。

“他总是油盐不进，让我们怎么沟通？”这是很多父母的苦恼。

其实不是孩子说不通，而是父母不会说。

要想和孩子有效地沟通，就是要先学会平等对话。

丢掉大人的控制与自以为是，用爱去引领孩子。

当遇到问题时，父母不妨试试与孩子 高效沟通的“四步”语言模型 ：

第一步：认可孩子“你在哪方面是对的……”，

第二步：观察孩子的表现“我发现……”，

第三步：鼓励孩子“之所以……是因为……”，

第四步：启发孩子“怎样才能……”。

这样的沟通方式不仅能让孩子感受到来自父母的爱，还能引导孩子学会独立思考。

心理学家罗森塔尔说：

孩子终将活成我们嘴里描述的样子。

学会和孩子好好说话，用积极的语言去引导，孩子就能越来越优秀。

减少过度奖励，保持孩子的内驱力

有这样一个小故事：

一群小朋友总是在居民楼下吵闹。

打闹声、叫声惹的大家没法休息。

大家用了很多办法，都没能阻止“熊孩子”制造噪音。

后来一个老爷爷来了，他对孩子们说：

你们使劲吵，谁吵得最厉害，就能获得奖励。

第一天，老爷爷拿出十颗糖作为奖励。

第二天，他把奖励减到了五颗糖。

第三天，变成了三颗。

等到第四天，他决定不再奖励的时候，

孩子们就开始觉得索然无味，慢慢地便不再吵闹了。

这就是经典的心理学 “过度理由效应” 。

教育学家德西做了一个实验，证明了这个效应。

他请了一批喜欢做智力题的大学生，分成两组做题。

第一阶段两组学生都没有奖励，大家都做的很带劲。

第二个阶段，第一组的人每做对一道题给一美元，第二组仍然没有奖励。

这时他发现，有奖励的一组开始出现情绪波动。

等到第三个阶段，他宣布可以休息的时候，

有奖励的一组已经停了下来，没有奖励的一组人有人继续尝试解题。

德西实验证明：

在某些情况下，外在的奖励不但不会增强活动的动机，

反而会降低这项活动对人的吸引力。

在辅导孩子的过程中，为了让孩子学习更有动力，很多父母也会选择用孩子喜欢的东西作为奖励。

确实，奖励是对孩子表现的正面反馈，具有一定的积极作用。

但是千万不能用力过猛。

物质奖励带来的只是当下的刺激，并没有真正的激发孩子的内驱动力。

要想孩子真正具有学习的自主性，还是要调动起他的成就感和探索欲，让孩子得到精神上的满足。

帮孩子找到学习区，才能调动积极性

去年热播的电视剧《小舍得》中，蒋欣扮演的妈妈田雨岚有一个让人羡慕的学霸儿子叫颜子悠。

子悠学习很好，也很喜欢踢球。

双减之后，懂得自主学习的孩子就赢了！

正文

请到「今天看啥」查看全文