教育，究竟是随机性，还是最优解？

2013年诞生于硅谷的AltSchool，曾轰动一时。在其超过1.73 亿美元投资人名单上，包括了扎克伯格、比尔·盖茨、安德森·霍洛维茨和劳伦娜·鲍威尔·乔布斯…… 他们不约而同地支持创始人从0开始建立一所完全不同于传统的新式学校。

AltSchool旨在用技术撬动现有的基础教育模式

盖茨基金会每年在美国本土投入约5亿美元，大多用于教育。盖茨说：“我们将教育作为在美国本土工作的重点， 是因为其对于个体和国家未来的繁荣都很关键。 ”

梅琳达也说： 包括我们个人经历在内的所有证据都表明，教育是获得机会的关键。 由于数百万美国学生得不到高质量的教育，我们在过去的17年一直致力于解决这一问题。 我们力图让所有学生都去到可以助力他们实现梦想的学校。

比尔和梅琳达·盖茨夫妇

今年教师节，马云正式宣布2019年将从阿里退休，回归教育。他在《教师节快乐！》的公开信中说：“我想回归教育，做我热爱的事情会让我无比兴奋和幸福。”马云希望其云谷学校为中国的教育改革做一些努力和尝试， 探索培养面向未来的孩子，让每一个孩子都真正成为一个“活生生的人”。

这些曾叱咤商海、笑傲江湖的名流大佬，或是毅然决然，功成身退，华丽转身， 将教育作为灵魂终极的栖息地； 或是用半生积聚的资源和能量， 为教育的公平、个体的命运奔走呼号，身体力行……

为什么？

教育之于一个国家、一个民族的价值和意义， 一如盖茨所言。

教育之于每一个个体的要义，更无需赘言。 尤其在阶层日益固化的当下，教育正是梅琳达所说的“获得机会的关键”。

但道理都懂，却依然办不好教育，这就是现实的残酷。

当朴素的情怀遭遇了残酷的现实，悲剧的张力尽显。

于是，这些在各自曾经的领域完成了自我实现的有识之士，当其“兼济天下”的梦想和抱负开始萌动， 那一腔喷薄的情怀，在教育这一方圣土，找到了演绎的路径、久违的激情和对自我超越的沉迷……

老喻是未来春藤的CEO， 一个在35岁就践行了退休计划，举家移民温哥华的“人生赢家”。

逃离了祖国的浮华与喧嚣，他躲在大洋彼岸的从容与静寂中，悉心耕耘着 “孤独大脑” 公众号这个自己的王国，用思想和文字呼唤他的同类。

他说：“这里承载了我的独自思考，与身在异乡的岁月变迁。”

他试图探索的，是不随空间和时间摇摆的“元命题”。

他用“概率权”、“两眼论”、“时光机”、“凯利公式”、“贝叶斯公式”、“辛普森悖论”、“第一性原理”这些“混合算法”，辅以“奥卡姆剃刀式的狩猎”，“和上帝一起扔骰子”，成功洞穿“变量世界”，实现“认知升级”，由此创造了独属于他的 “人生算法” ，以期重构一个 “最好可能性的世界” ，进而去探寻 “生命、宇宙以及任何事情的终极答案” ……

他就这样浸淫在“孤独大脑”的世界里，醉心于“思考的思考”，自得其乐，不能自拔。

5年里，孤独大脑收获了几十万的知己，从此，“孤独大脑”不再孤独。

老喻也在粉丝的热情与互动中，感知着祖国的脉动，和大洋这端的世界重新紧密地链接。

出世or入世，往往就是一念之间。

诚然， 一颗可以改变世界的“孤独大脑”，和一颗不安分的“济世之心”本就是一对孪生兄弟， 如影随形。只需一个契机，必然会被引爆。

只是，和开头的那些有识之士一样，老喻不能“免俗”地选择了教育这个支点。

为什么也是教育？

你一定和我一样地好奇。

他是两个孩子的父亲，对于每一个华人家庭的焦虑他都能感同身受。

诚如他所言：应试还是素质，快乐还是拼搏，自主还是推动，高考还是留学…… 教育作为“世界性难题”，无处不在，无处可逃。

思考如同老喻的呼吸和生命，无时无处。

扎克伯格的成长经历，女儿好朋友犹太小女孩M的选择，都触动并引发了他对教育的深度思考—— 从更高的层面规划，着眼长远，结合孩子的特长和兴趣，路径清晰，“战略”聚集， 这就是犹太人在教育孩子方面，对于华人新移民的“降维打击”。

思考只是手段，死磕出结果才是他思考的目的。

“孤独大脑”的睿智和理性+悲悯情怀的温度和感性告诉他：教育是一个优质资源非常不均衡的领域。

“极少孩子有机会入读扎克伯格就读的菲利浦·埃克塞特学校，也不是每个家庭能给犹太女孩M那么好的资源。”

无论是AltSchool也好，还是马爸爸的云谷学校也好，依然都只是少数人可以享有的稀缺资源。

教育，究竟是随机性，还是最优解？

在老喻看来，教育公平权的回归是个宏大的命题，他有责任和义务尽己之力，力求有所推动。

因此，公司初创，他就立下了这样的Flag： 让每个中国孩子都能分享全球最好的教育资源，令他们有选择世界的权利。

同时，他也深知当下中国父母们的教育焦虑更亟需一个现实的路径。

在我们不谈教育公平，不谈素质和应试，不谈东方西方，不谈个性发展与父母推动，只回到一个现实而根本的话题： 假如一个家庭希望最大化地提升孩子的教育绩效，最好的着眼点是什么？

新晋地球人首富贝佐斯在普林斯顿大学的演讲中，给出了答案： 选择比天赋更重要。

老喻说：如何让孩子少走弯路？在那些关键性的岔路口，家长们需要做出“最优”的选择。

如果能够做到这一点，那么你将得到：

从现实主义的角度而言， 孩子能够以更大的概率，升入更好的学校；

从理想主义的角度而言， 孩子可以基于天赋和激情，踏上最适合自己的道路。

围绕上述价值观和使命，他和团队一直在寻找对中国家庭教育能够产生最大影响力的方向和模式 。这些年经过各种学习、探索，终于推出了全球领先的会员制教育平台：春藤会。

在 《“阶层固化”年代，你的选择比孩子努力更重要》 一文中，老喻这个平素理性到不可救药的“中年大叔”第一次感性地坦陈：春藤会是我写给未来，写给教育的情书。并饱含深情的说：

期待“春藤会”恰如其名

郁郁葱葱，如岁月般攀爬

在时光中生生不息......

其实，从老喻的认知、眼界、资源和知识架构看，没有谁比他更合适做“春藤会”。

如他所说： 一个家庭培养孩子，投入的金钱、时间、精力，毫不亚于一家初创公司。 而老喻自身恰恰是一个连续创业成功者（始终在垂直产业与互联网的结合点，最初是在地产与互联网的交叉平台，所创立的“赢房网”是当时中国最大最成功的地产领域toB平台。其参与创立的公司被纽交所上市公司EJ收购；所在业务部门纳斯达克上市。这也正是他35岁就能提前退休，实现财务自由的根本原因）， 他最深谙什么才是一个“初创公司”最需要、最有用的。

“春藤会”借鉴美国公司Costco和亚马逊的会员制模式，打造了一个以家庭教育规划为核心的社群。 通过“系统+智能+共享”的创新模式，帮助6-18岁中国孩子，直接对接世界顶级名校的理念和资源， 获取可参考的路线图， 既获得面向未来的底层能力，又实现最佳结果的升学目标。

“没错，我们想让中国的新兴阶层家庭，可以和扎克伯格与犹太女孩M一样，从更高的层面思考，着眼长远，结合孩子的特长和兴趣，制定路径清晰的教育战略。 我们认为，这种资源应该是人人都可以获得的。 ”

老喻的上述底气来自哪里？

“为了实现这一点，我们需要在教育、科技、商业三个方面进行创新。”他毫不讳言。

首先是商业理念方面的创新。 老喻认为：孩子的成长是不可逆的，在一些关键节点，我们不能采用“试错法”。这一点与伟大企业的经营哲学是相通的： 我们首先要做“对的事”，然后才是将事做对。 “春藤会”的会员制理念的核心就是要成为父母和孩子的“自己人”，他们会持续增加权益，在全球范围内去搜罗好的内容和资源，尽可能地去服务会员。

其次， “春藤会”是一个技术驱动的数据化平台。 他们学习了比尔·盖茨的一个思考工具：

第一步，找到能够产生最大影响力的最佳作用力点；

第二步，利用最好的技术手段，完成第一步。

春藤会对技术的应用，有三个关键词：1、 移动 （手机将成为移动学习平台，随身的教育秘书）；2、 社群 （随时与超级导师、超级家长、超级学长互动，和最厉害的人在一起）；3、 赋能 （像服务“创业企业”那样服务于“春藤会”会员）。

“春藤会”致力于用“教育+科技”为中国的年轻家庭赋能。 他们的“时间轴”和“情报服务”，灵感和方法都来自对企业的服务。他们的SaaS系统，将家庭与最好的教育资源连接在一起，形成了一个高效的、智慧的协作平台。

苏格拉底说：教育不是灌输，而是点燃火焰。

雅斯贝尔斯说：教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

贝佐斯说：聪明是一种天赋，而善良是一种选择 ，选择比天赋更重要。是选择塑造了我们的人生。

老喻说： 对于一个家庭而言，教育路线的选择，将令孩子的努力更有价值。

和老喻认识的时间并不长，有过两三次的深度交流。特别印象深刻的有两点：

一则，他是一个极度理性的人，轻易不对某人某事发表意见。却有两次提到教育行业的某些乱象，他的言辞颇为激烈，上升到了三观和道德层面。

他的原话是： 太多机构将学生和家长视为“韭菜”，而非从教育的本质和孩子的实际情况出发。

“当然，这能怪谁呢？假如我是背负经营任务的从业者，也会尽量说服家长买更多的课程，哪怕对孩子并无好处。”

幸好，他10年前就实现了财务自由。

一则，是他多次提到Costco的CEO西格尔，亚马逊的贝佐斯，对他们的“会员制”、“系统”推崇备至。他坦言：跳出对教育的探索和奉献，我喜欢可复制的、如雪球般越滚越大的、基于系统架构的、越来越聪明的、边际成本递减的“商业模式”。 也只有如此，我们方能为会员创造出10倍价值的服务。

服务，正是他一直所津津乐道的。

也许，对于他这样一个人，在服务别人中为别人创造价值，才是最能打动他的理由。

所以他说：“春藤会”是一家致力于成为站在家庭这一边的教育平台——

教育不是军备竞赛，不应让家长们陷入无穷无尽的比拼和投入；

教育不是商业秘密，不该利用信息不对称从孩子身上赚钱；

教育不是有钱人的特权，最好、最本质的教育理念与资源，应该是每个家庭都可以分享的；

教育不是短线的冲刺，而是应该挖掘孩子的天赋，自由探索各种全局优化的新路径；

我们不应被应试教育和盲目攀比限制了想象力，每个孩子都有机遇去探索世界的尽头。

……

我愿意选择相信！

以下组图

为你更清晰解读

春藤会 究竟要做什么

以及怎么做

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