你什么都没错，只是太“优秀”了

编者按

由于天分突出，他们 从小到大 获得赞誉都相对容易，这反而养成了一种心理积习，既骄傲又怯懦。

文 / 汪洋 本刊主笔

“红颜薄命”、“舰行浅水”、“龙游小溪”这样的话，容易把一切都归咎于外部环境因素。如果“高尚是高尚者的墓志铭”的话，那么优秀也同样可以视为优秀者的绊脚石。

在哈佛商学院管理学教授托马斯·德龙看来：

一贯表现优秀的人会因为对自己“不够优秀”的焦虑而在自己前进路上设置阻碍。

由于天分突出，他们 从小到大 获得赞誉都相对容易，这反而养成了一种心理积习，既骄傲又怯懦。因此，在面对真正有挑战性的任务时，他们会倾向于逃避，宁愿让自己长期与风险较低的琐事打交道，甚至不惜失去成长的机会。

他们甚至会选择把错误的事情执行得极“完美”，也不愿意在正确的道路上获得艰难的进步。这部分人也极少向外界和周围寻求帮助。

小到个人的失意，大到一个组织的失败，乃至整个文明的沦陷，都有类似的现象。先进优雅的文明被高效而富有冒险精神的落后文明所击败，这样的活生生的剧情世界历史舞台上一次次上演。

而经济领域中的所谓“破坏性创新”能产生的背景，也无非是原有市场中的领先公司，陷入优秀的悖论，只愿意看到自己“不够优秀”，而看不到的潜在机会和“穿草鞋的”带来的巨大威胁。

同理，作为一种适应过程，“学习”被管理大师詹姆斯·马奇将之分为两种——路径依赖性的利用式学习和另辟蹊径性的探索式学习。

人的心理习惯上常常是倾向于进行路径依赖性的利用式学习。我们所受的教育也属于这种情况。那么 看似越具备卓越的素质的人，往往越能够轻松应付这类学习，并从这种优秀中获得赞誉和舒适感。 如同锻炼肌肉，越刺激和消耗它，则越强壮，他们的注意力更多地分配在感觉安全的学习方式上，关于探索式学习上肌肉，因不使用，而日渐萎缩。

这样就形成了恶性循环，越怕“不够优秀”，越是逃避，这也是一种以结果为导向的行动观。