给儿子找一位疯老师，这个父亲到底怎么想的？｜有声No.56

◆ ◆ 有声 No.56 ◆ ◆

疯爷爷谈诗

作者：王鼎钧

朗读者： 金光 | 人文学者、资深媒体人

疯爷爷的确是一位大师级的导师。

他教书法，一丝不苟，中规中矩；教唐诗，貌似随意点评，却透出大家风采。

说他不求甚解吧，他又把一句诗分析得十分精微。

我背诵杜甫咏昭君的一首七律，恰巧被他听见。

我说：“千山万壑赴荆门。”他说：“不对，你会把杜甫气死。”

我急忙打开书本查看，书上印的是“群山万壑”。

疯爷爷说：“你想想吧，所谓群山，不过十座山八座山，十座山而有万壑，平均一山千壑，可见山是大山、高山、深山，很有气势。

倘若是千山万壑，一山只有十壑，山就小了，零碎了，气势就不同了。”

还有一次，我念“花近高楼伤客心”，他走过来听见了，问：“花近高楼为什么伤客心？”

我瞠目不知所对。他让我念下一句，下一句是“万方多难此登临”。他忽然兴奋，连说：“这就对了！这就对了！”

他说，若按常理陈述，乃是“万方多难伤客心，花近高楼此登临”，老杜调动了一下。

为什么要调动，是不是为了平仄？“平仄算什么！”

抽完一锅烟，经过一番沉吟，他指出，“花近高楼此登临”全句是实，为小境界；“万方多难伤客心”全句是虚，为大境界，一句太重，一句太轻。

调动之后，每一句都半实半虚，两句诗彼此呼应，这就有了起伏，也有了气势，这才是诗。

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