往期目录 | 在李晨老师这里能提升哪些英语能力？(截至2017年12月24日)

英语语音日课训练营【 解惑至深，不断增值，一次购买，无限复听 】

• 英语标准发音日课训练营 FAQ

学会如何学习

• 和李晨老师谈学英语 1/3

• 和李晨老师谈学英语 2/3

• 和李晨老师谈学英语 3/3
  

• 学会如何学习 | 学习在人脑中究竟是如何发生的

• 学会如何学习 | 善用两种思考模式：专注与发散
  

• 学会如何学习 | 睡眠的重要性
  

• 学会如何学习 | 拖延症简介+番茄工作法
  

随笔：

• 青少英语

• 北外李晨：少儿该如何学习英语朗读？

• 北外李晨：培养少儿的朗读兴趣，中文英文均可（附童声朗诵：《鸟儿和树叶》）
  

• 北外李晨：还原幼儿英语教学的真相
  

• 师训 | 北外李晨老师谈3-4岁孩子家庭英语阅读的三个着眼点

• 推荐关于磨耳朵、亲子英语阅读、自然拼读的三篇文章
  

• 宝爸宝妈们，让孩子接触真正高质量的英语：《跟名师学英文歌谣歌曲》

• 师训 | 孩子要不要学音标？

• 自然拼读字母音儿歌大全（含教学手势说明）
  

• 自传

• 你不知道的事 | 北外李晨老师谈英语教师应如何通过写微博、个人微信公众号提升自我

• 我的青春真实存在过 | 北外李晨老师的英语学习之路（增补版）

• “满瓶不响”的韬晦与“半瓶咣当”的进取 | 寄语初任教师——“龙虫并雕”的分享信念

• 李晨老师教学笔谈：我在英国教学术英语的那些日子

• 英语学与教的误区

• 学英语，量变≠质变

• 少儿英语学习“低龄化”好不好？
  

• 北外李晨老师谈英语学与教的误区 | 误区一：只做精读

• 北外李晨老师谈英语写作学习的常见误区

• 考什么样的英语证书更能获得职场竞争力？

素养提升：

• 北外李晨老师谈培养英语思维的四个步骤
  

• 英语素养讲座 | 为什么学英语一定要涉猎文学作品？
  

• 公益讲座 | 北外李晨老师谈英语学习之道【视频版】

• 精神到处文章老，学问深时意气平 | 查明建：《人文修养与学术境界》
  

• 如何使用英文词典系列

• 北外李晨老师谈如何使用英文字典

• 北外李晨老师谈如何玩转百度/必应、练就学英语的火眼金睛
  

• 杨立剑老师手把手教您如何在手机上安装使用电子词典
  

• 学用英语词典系列之三：汉字“区”该如何译

• 李晨老师荐书 | 《牛津•外研社英汉汉英词典》

• 资源 | 推荐在线搭配词典ozdic

语音：

• 李晨老师语音课

• 北外李晨：英语语音学习的十条箴言

• 英音与美音的异同简述 (1 of 2)

• 英音与美音的异同简述 (2 of 2)
  

• 推荐两个英语语音诊断性测试
  

• 北外李晨：走出“/p, t, k/出现在音节开头/s/后面时发生浊化”的误区到底有多难？

• 北外李晨：我缘何对英语语音教学产生研究兴趣？

• 语音日课营试听 | 双元音综述及/eɪ/ 的发音要领

• 答问 | 学习英语单音时，有没有必要掌握音位变体？
  

• 一个暴露年龄的英语语音冷知识：/i:/ /i/ /ɪ/ 区别何在？
  

• 语音教学盲区：元音的长度&辅音的长度
  

• 语调：英语语音魅力的终极挑战 | 北外李晨老师语调精讲第一课

• 语调与语义 | 北外李晨老师语调精讲第二课

• 英语语音学习死角：弱读
  

• 英语冠词的弱读：从“一天一苹果，医生远离我”说开去

• 英语代词的弱读 | 北外李晨老师弱读精讲第二课

• 英语动词的弱读(上篇) | 北外李晨老师弱读精讲第三课

• 英语动词的弱读(下篇) | 北外李晨老师弱读精讲第四课

• 介词、连词和关系代词的弱读 | 北外李晨老师弱读精讲第五课

• 功能词何时强读？ | 北外李晨老师弱读精讲第六课

• 还在纠结元音“饱不饱满”？你的英语发音学习可能已经走上了弯路

• 英语语音知识 | /t/ 在不同的语音环境中到底怎么发？
  

• 英音知识加油站：三分钟说出更地道的英音+英音分类简述
  

• 真人单词发音视频搜索神器：youglish.com

• 资源 | 英语发音重难点视频课程（全15课） by Jennifer Recio Lebedev

• 第4版·北外李晨老师谈英语语音的学与教 (2016年5月更新)

• 资源 | 学英语、教英语，不上YouTube ≈ 失去了整个世界（幼儿、语音篇）
  

• 公益讲座 | 北外李晨老师谈非英语专业学生如何提升英语语音
  

• 语音知识 | 到底什么是“伦敦音”？能拿来夸人吗？

• 师训 | 如何下载台大语音学开放课程？

• 语音 | “重音”真的很重要！

• 语音教学 | 英语教学死角：复合名词重音

• 语音 | 抑扬顿挫：英语的语调和断句

• 语音 | Stop at stops! 遇到塞音请停！

• 语音 | “-s”和“-ed”词尾到底怎么念？
  

• 上篇 | 练习英语发音的正确姿势 | 真的是“姿势”，不是“知识”
  

• 下篇 | 练习英语发音的正确姿势 | 真的是“姿势”，不是“知识”

• 英语语音教学的一个误区：/p,t,k/出现在音节开头/s/后面时发生浊化

• 问答 | 如何起英文名？不送气和清辅音怎么发？

鲜活英语：

• 鲜活英语 | 心态好，才能感觉好
  

• 鲜活英语 | no wiser than VS not wiser than，都聪明？还是一样笨？
  

• 鲜活英语 | 以后再也不要问孩子们“Do you have a family?”
  

• 鲜活英语 | Sleep late 是“睡得晚”的意思吗？

• 鲜活英语 | I get a kick out of you. 原来是爱的宣言！

• 鲜活英语 | live and learn 不等同于“活到老，学到老”
  

• 鲜活英语 | "all over her" 是跟她分手的意思吗？
  

• 鲜活英语 | 生死有命富贵在天，英语怎么说？
  

• 鲜活英语 | “电灯泡”、第三者插足，英语怎么说？
  

• 鲜活英语 | “亏本大甩卖”的标语，英语怎么说？

• 鲜活英语 | 同居、奉子成婚 英语怎么说？
  

职场英语：

• 求职英语 | 真！正！靠！谱！的英文简历和求职信范例

• 职场必备的101条工作场合常用习语
  

• 职场英语 | 如何扩大词汇量（上篇）

• 职场英语 | 如何扩大词汇量（下篇）
  

• 职场英语 | 口语中如何做到语气委婉？（上篇）

• 职场英语 | 口语中如何做到语气委婉？（下篇）

• 职场英语 | 您会写 Miss, Mr., Mrs., Ms. 的复数形式吗？

听力：

• 资源 | 英音、美音、世界音；Audio, Video & Film——推荐一座英语听说资源金矿
  

• 资源 | 学英语、教英语，不上YouTube ≈ 失去了整个世界（听力篇）
  

• 听力 | 提升听力秘诀：每天听“回音”十分钟

• 听力 | 提升听力秘诀：/i/ 和 /ɪ/ 的辨别

• 师训 | 英语教学中如何做听写？ | Dictation Activities Demystified

• 师训 | 英语教学中如何做听写？

• 家长该如何辅导低龄段学生做好英语听写？
  

口语：

• 务实口语讲堂

• 试听

• 购买

• 务实口语讲堂：谈图画自学口语的路径

• 学好英语口语：学什么？怎么学？
  

• 英语口语探微 | 剑桥FCE、CAE口语考官眼中的“口语好”标杆何在？
  

• 英语口语探微 | 口语表达的的礼貌、委婉、得体
  

• 职场英语 | 口语中如何做到语气委婉？（上篇）

• 职场英语 | 口语中如何做到语气委婉？（下篇）
  

• 地道英语口语表达中的_含糊其辞

• 雅思口语5至8分的实例视频与考官点评

阅读：

• 自然拼读字母音儿歌大全（含教学手势说明）
  

• 上篇 | “精读”如何做到细致而不枯燥
  

• 下篇 | “精读”如何做到细致而不枯燥
  

• 拿到一篇英语新闻，怎么读算是精读？
  

写作：

• 福音 | 剑桥官方推出了在线写作自动练笔与评测系统 Write & Improve!
  

• 如何提高英语写作？——改！改！！改！！！
  

• 如何写出地道的英文：从避免四大常见句子错误做起（1 of 2）

• 如何写出地道的英文：从避免四大常见句子错误做起（2 of 2）

• 北外李晨老师谈英语写作学习的常见误区
  

• 写作规范 | 北外邓亚峤老师谈英文标点使用 | 英语教师必修

• 北外李晨老师谈他的英语写作启蒙老师：邱老师 a.k.a. Jose William Martin Yau

• 雅思大作文精批实例两则 | “李晨老师教英文”公众号专属活动

翻译：

• 这篇讲汉英翻译中英语词汇的正确搭配 (collocation) 的帖子，请收好备用
  

• 漫谈影视翻译（一）：听译窘境

• 漫谈影视翻译（二）：遴选译者

• 漫谈影视翻译（三）：影视翻译良窳之我见

词汇：

• 职场英语 | 如何扩大词汇量（上篇）

• 职场英语 | 如何扩大词汇量（下篇）

• 有声 | 一篇文章串讲婚礼中常用的40+词汇

• 英语中最长的单词及其读音

• 用英语说“谢谢!”的100+种方式

• 词汇加餐 | 英语中表达“美味”的150种方法
  

• 学术英语 | 这10个单词，雅思写作中禁用！
  

• 一群狮子是 a pride of lions，那一群猫头鹰呢？| 让人眼界大开的英语集合名词
  

• “鼓掌”用英文怎么说

• 用一个字来解解霾：Greenery

• 资源 | 500句鲜活英语文本+录音

• 有声词汇讲解系列

• 资源 | 有声词汇讲解录音的下载方式
  

• 01 有声词汇讲解 | 每日学20个美国初中生正在学的词汇

• 02 有声词汇讲解 | 每日学20个美国初中生正在学的词汇

• 03 有声词汇讲解 | 每日学20个美国初中生正在学的词汇

• 04 有声词汇讲解 | 每日学20个美国初中生正在学的词汇

• 05 有声词汇讲解 | 每日学20个美国初中生正在学的词汇

• 06 有声词汇讲解 | 每日学20个美国初中生正在学的词汇

• 07 有声词汇讲解 | 每日学20个美国初中生正在学的词汇

• 08 有声词汇讲解 | 每日学20个美国初中生正在学的词汇

• 09 有声词汇讲解 | 每日学20个美国初中生正在学的词汇

• 10 有声词汇讲解 | 每日学20个美国初中生正在学的词汇

语法：

• 资源 | 学英语、教英语，不上YouTube ≈ 失去了整个世界（语法篇）
  

• 英语语法教学的十条建议
  

文化意识：

• 文化意识 | 如何用英语介绍景泰蓝
  

• 文化意识 | 如何用英语介绍剪纸艺术
  

• 文化意识 | 如何用英语介绍中国龙
  

• 文化意识 | 如何用英语介绍中国园林
  

• 文化意识 | 如何用英语介绍中国茶文化
  

• 文化意识 | 如何用英语介绍文房四宝
  

• 文化意识 | 如何用英语介绍中华武术、拳术
  

• 文化意识 | 如何用英语介绍中国服饰
  

• 文化意识 | 如何用英语介绍中国汉字
  

• 文化意识 | 如何用英语介绍中国餐桌礼仪
  

• 文化意识 | 如何用英语介绍元宵节
  

• 文化意识 | 如何用英语介绍猴年？
  

• 文化意识 | 如何用英语介绍中秋节

• 初中英语教与学中的文化意识提升

• 师训 | 1/6 初中英语教与学中的文化意识提升（导言+英语教师与文化教学）

• 师训 | 2/6 初中英语教与学中的文化意识提升（跨文化英语教学对教师的要求）

• 师训 | 3/6 初中英语教与学中的文化意识提升（初中阶段文化意识教学实施的必要性与可行性）

• 师训 | 4/6 初中英语教与学中的文化意识提升（五级文化意识目标解读）

• 师训 | 5/6 初中英语教与学中的文化意识提升（初中阶段文化意识教学的基本原则）

• 师训 | 6/6 初中英语教与学中的文化意识提升（初中阶段文化意识教学实施的策略和方法+总结）
  

休闲英语：

• 休闲英语 | 收到生日祝福如何答谢
  

问答：

• 向李晨老师提问
  

• 问答 | 如何看待英语专业考研？
  

• 问答 | 如何理解CLIL教学理念？其教学原则是什么？有何优势？

• 问答 | 什么叫做音的同化？“can”在所有情况下都必须弱读吗？

• 问答 | 如何起英文名？不送气和清辅音怎么发？

走近北外：

• 走近北外 | 北京外国语大学老一辈英语教育家们的故事（连载一：张汉熙、水天同、张振先）