一个月前，就在我准备回国的时候，有一天我收到了一条信息。
原来是抖*音的老师找到了我。
她们正在和
教育部宣传教育中心
、
中国科学技术馆
联合做一个公益活动。
活动的名称是
“流动科学课”
，会邀请一些专家和科普达人去乡村、边远城市的小学，给孩子们普及科普教育。
而这次她们想邀请我，讲课的主题是
“人工智能”
！
刚看到这样的邀请，我内心是不敢相信的。
“流动科学课”的活动我早就闻名已久，她邀请的都是在科普领域非常有名的科学家和科普工作者。
比如
中科院的刘嘉麒院士
，就曾被邀请过，给广西偏远地区的孩子们上了一堂关于地球科学的公益课。
跟那些前辈们相比，我还有很多很多要学习的地方。
因此，当听到这个消息的时候，我下意识是怀疑的。
我甚至都在想，这不会是骗子吧？
可是当我继续接触下去后，我才发现，这一切竟然是真的。
我真的有这份荣幸去参与这次“流动科学课”的乡村支教活动。
真的太开心了！
这次公益活动是
教育部宣传教育中心
、
中国科技馆
和
抖*音
联合组织的。
包括
中国计算机学会、吉林省科协、吉林省科技馆
等单位都参与了。
面向的是乡村或者偏远城市的小学，给当地的孩子们进行科普教育。
而我们这次去支教的城市是
图们市
。
估计绝大多数的人都没听过这个地方，我以前也没听过。
它位于吉林省，是一个很小的县级市，那一代叫做延边自治州。
街上的店面也很有特色，所有的商店名统一都是两种语言。
这是当地著名的网红墙，全是密密麻麻的商店，双语，特别壮观！
图们市的地理位置非常特殊，它
位于边境
，旁边紧挨着的是图们江，江的对面就是国外。
我支教的有一所小学就在边境旁，我还抽空跑到边境，去看看咱们国境线是什么样子。
这就是咱们国家的界碑，后面就是图们江。
这片地方的风景真是相当好的，人不多，还凉快。
你看这是当地特色的民宅，好多女生穿着传统服装拍照。
我们去吃饭的时候，饭店老板是一位少数民族的小哥，他超级热情好客，送了我们好多好吃的小菜，临别时还给我们比划了一个胜利的手势。
我们这次有两场支教活动，上午一堂课，下午一堂课，每堂课有100个学生左右。
这就是我这次支教的其中一所小学。
当我进入校园时，说实话，我还是很震撼的。
我以为这么一个偏远的边境小城，可能会比较贫穷吧，教育设施也好不到哪去。
但是当我进入学校后，我才发现，我的想法大错特错。
学校还是挺新的，有一大片绿茵茵的球场，还有塑胶跑道，学生们在操场上正在上体育课。
说实话，看到这样的校舍，我真的挺吃惊的。
没想到这么一个非常偏远的小城，对孩子的教育却非常的上心。就硬件设施而言，并不比北上广深这些一线城市的小学差太多！
我给孩子上的是
人工智能
的课程。
我的课程是围绕AIGC，也就是生成式AI来设计的。
而AIGC是目前全球最火的一个AI应用方向了，像我们熟知的chatGPT，就是生成式AI的巨头。
所以，我觉得如果给孩子们讲讲生成式AI的应用和原理，一定很有意思。
在那堂课里，我给孩子讲了如何用AI去画画。
如何通过设置提问的关键词，让AI更好理解人们需求。
AI进行创作，背后原理是什么。
AI如何在嫦娥六号探月中发挥巨大作用。
那堂课效果真是相当好的，小朋友们的气氛都被我带动起来了。
我在台上现场演示的时候，台下的孩子跟着我大呼小叫的，那气氛真是嗨到了极点。
下完课后，老师把学生带回了教室，我喝了几口水，缓了缓，然后想去洗手间洗把脸。
就在我下楼梯的时候，我突然发现一群孩子躲在楼梯转角处，看着我。
我冲他们笑了笑，然后继续往洗手间走。
这时候，只见那些孩子中，一个小男孩似乎鼓足了勇气，向我走来。
“老师，能给我签个名吗？”
，男孩手里捏着一张纸条递给我，怯怯地问。
我扫了一眼他的纸条，明显是刚刚从作业本里撕下来的，边缘都不平整。
看见那男孩怯怯的又渴望的目光，我笑了，“当然可以”，我接过纸条，很快给他签了字，接着把纸条递给他。
男孩接过纸条，他小心翼翼地把纸条一折，然后往自己兜里一放，蹦蹦跳跳地离开了。
别的那些孩子受到了鼓舞，一下子都涌了上来，每个人手里都是一张小纸条。
“老师，给我签名吧！”
，他们挥舞着小纸条，七嘴八舌地叫了起来。
