在东营市实验幼儿园大班的教室里,任芳老师给孩子们带来了“有爱有家”的几幅画,当任老师看到第一张照片里妈妈领着小朋友的手走着,爸爸脖子上坐着更小的一小孩时,孩子们齐声念出了屏幕上的“有爱有家”。
而之所以要给孩子们讲一节关于爱、关于家的课,是因为任芳老师意识到了班级里孩子们正在面临和将要面临的生活。“班里已经有很多孩子成了家里的老大,作为家里的大宝,要适应有了弟弟或妹妹的生活。”任老师告诉记者,已经有孩子因为弟弟妹妹的出生,给自己造成困扰了。
“前段时间,班里的明明(化名)来上幼儿园后,本来很活泼、性格也大大咧咧的孩子闷闷不乐的,耷拉着脸很不高兴,我一问他怎么了,这下可好,他没开始回答就哭起来,哭得很伤心。”任老师回忆说,明明跟她讲起了让自己很不开心的事。
明明妈妈怀孕时,明明期盼着妹妹的出生,而妹妹出生后,爸爸妈妈、爷爷奶奶的注意力全都集中在了妹妹身上,明明本来是家里受关注的大宝贝,一下子变得被家人忽视。“我爸爸妈妈都喜欢我妹妹,都不管我了,我很孤单。”明明边哭边说的话让任老师忽然感觉到,确实一周以来,明明的爸爸妈妈接孩子的时间也较晚,明明没有了往日的高兴。
任老师告诉记者,明明在幼儿园的伤心哭泣让爸爸妈妈也出乎意料,因为老二出生后,两人忙得焦头烂额,确实没顾及儿子的感受,也没想到本来性格大大咧咧的儿子心思那么细腻,他们也没意识到自己的忙碌能对儿子在心理上造成伤害。
除了明明,家里有二宝的花花(化名)在春游时,在老师统计的参加人数、是否就餐、是否拼车的表格上都填了“1”和哭脸。“我爸爸在外地工作,现在妈妈刚生了妹妹,她肯定不能陪我春游,我只能自己参加了,我已经找到拼车的小伙伴了。”花花的话让任老师感受到了作为大宝的孤单和独立。