“啪！”
我把孩子试卷往桌上狠狠一扔，心中的怒火实在压抑不住。
“你说说，你到底怎么回事？750多分的总分才考400多分，你还想不想读书了！你让我跟你爸脸往哪搁！”
真怨不得我脾气暴躁，孩子不管在小学期间，还是初中阶段，成绩还是非常靠前的，学习从来不用我们做爸妈的担心，不说门门拿满分，每次期末考试完的成绩在家里孩子里面都是最好的。可是，孩子上高中之后，成绩再也不像之前那么出类拔萃了。正常的成绩波动其实也说得过去，我们不指望孩子次次拿第一，但上高二的女儿完全变了一个人。不仅成绩下降，学习态度也发生了180度大转弯。几次班主任都找我谈话，含蓄地让我教导孩子要改改学习态度！再过一年就要高考了，孩子六门主课两门不及格，总分只有400出头，尤其是总分150分的数学，只有70多分不到，这样的成绩简直让我跟孩子他爸急疯了！
“妈，我不喜欢我们的数学老师！就是不想学，学不进去！”
听到孩子的辩解，我更气不打一处来。成绩差也就算了，还找借口！难道老师就教你一个人吗？其他学生不也考出好成绩了！我平生第一次打了孩子，不是因为考差，而是我认为孩子在“撒谎”！
原以为这件事就这样过去了，但事情却发生了反转。暑假的一天，孩子很好的一个玩伴——小路来我们家玩，我就扯着小路问到了孩子的那个问题，“你喜欢你们的老师吗”“不喜欢！我们班的同学都不喜欢我们的数学老师”我开始意识到问题的严重性了，难道孩子成绩退步真的因为老师的原因？
我们每个班都有一个家长群，平时讨论不多，基本上是班主任老师用来下发学校通知的。我加了几个家长咨询了一下，没想到，孩子说的是事实！
原来，孩子的数学老师很“偏心”，对待班上许多尖子生，非常有耐心，恨不得把知道的一股脑儿倒给学生，而对于底子不是那么好的孩子，老师则采取放养的方式，不管你懂不懂，对于孩子的提问，有点“敷衍了事”的意思，甚至有时候爱理不理！
其实，我也能理解这种情况，一个班5、60人，老师只有一个，要做到面面俱到，根本不可能的。这也就是很多班级，好学生成绩越来越好，差学生总也提不高的原因。但是，老师有再多的学生，可我只有一个孩子啊，我不能因为孩子“讨厌”老师成绩下降而心安理得！
开学了，一次刷微信，我在掌门1对1看到一篇“名校年轻学霸成了孩子最崇拜的人”的文章，心想真有这种老师吗，不如试试？我总不能指望着孩子有一天突然喜欢上他的任课老师，或者老师有一天突然“回心转意”改变我的孩子吧？
因为第一节课免费试听，我抓住这个机会，跟掌门1对1的刘老师交流了一番。刘老师在了解孩子成绩下降的原因之后，说了一番至今令我难忘的话：
其实，虽然“学生”、“老师”这两个身份有很多不同，但并不代表学生和老师之间要有距离感，在我们掌门老师看来，过度的距离感是可怕的，这会让师生之间的关系形如陌生人，之所以掌门1对1的老师能受到许多家长孩子的喜欢，根本上是因为我们觉得朋友一样的关系才是师生之间本该有的样子。总之，别拿自己的前途和不喜欢的老师赌气！
凭老师这句话，我给孩子报了名，而说实话，我也想证明一点：一个老师对孩子的作用这么大吗？
开始的时候，孩子不愿意用电脑上课这种方式，在我“逼着”就范之后，我很担心孩子会对这种上课方式反感。却没想到，孩子很快地喜欢上了在线上课。准确地说，孩子喜欢上掌门刘老师，只用了1节课的时间，后来我知道，孩子也从这节课开始，改变了学习的态度。
刘老师是个非常负责任的老师，在开学短短的3个月时间里，刘老师刷新了我对“老师”这个角色的观念。
我从没想到一个老师在给学生制定开学提升方案之前，会追着孩子要了近一年的作业和试卷并连夜研究和分析地滚瓜烂熟，直到能把孩子的弱项如数家珍。
我从没想过一个老师用他的“30秒速解题法”让孩子从目瞪口呆，到自己掌握后运用在考试中的那种得心应手。
我从没想到一个老师在宿舍停电了之后会跑到学校附近的麦当劳蹭网，只是因为跟学生定好了晚上9点上课要复习一个小小的问题。
我从没想过一个老师会为了让学生加深记忆，理清思路，把自己的心得体会、复习经验全部整理成纸质版笔记给孩子寄过来。
最后我也没想过差点被我放弃的孩子竟然从班级30多名经过3个月的学习，提高到班级前3，没想到从被数学老师叹气“没救了”到考137分，后来成为数学老师口中的“不可思议”。
最终，掌门刘老师成了孩子的朋友，成为他口中了不起的“刘大神”，在我这个当妈的眼里，孩子的成绩并不是最让我感到开心的，更重要的是我看到了孩子健康的成长。所以，看到这里的家长朋友，如果你的孩子也有学习上的问题，不妨试试掌门1对1，反正第一节课也是免费试听，可能这一次选择，会改变孩子一直提高不了的学习，甚至孩子的一生。
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