真正初三后半段了，你就会知道我所言非虚了！可有些事情，我还是想早点告诉你！

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基本上各个学校都是有类似培优课程的，只是有些学校搞的程度更深一些，是为集团的竞赛培优方向，包括四大集团都是有的。

至于本校内的培优同步补差，在很多学校都是有的，这 其实还是学校想要出点成绩，多做的额外工作了，毕竟这个费用是极低的。

如果学校不想作为，这部分内容也是没有的。 差别只是公私立重视投入的程度还是有差别。

所以，学校安排补课的，强化的，只要孩子的目标中还包括中考升学，那就积极配合学校可能是最好的选择。

虽然我们都知道教育不止应试，但是应试依旧离不开学校的主导。

除了利用好学校资源，还有一个需要提前重视的是这个。

初二的时候上过几次生地一对一，两千一次，实属不易，这个价格啊，尤其是在初二生地，有些年没见过了。

相信家长找的肯定是相当够水平的老师，最后大概也有一定的效果，或者生地考试成绩可能不错。

我倒不是说这个生地的费用就一定花的不值， 值不值主要取决于家长的家庭条件和综合评价。

如果四大就差那1分呢，侥幸生地多提高了一分，这万把块不就价值出来了？

不过话说，如果这么算的话，我的视频+指标生志愿填报，可能也值好几个W呢，不知道是不是应该以四位数来定价才合适 haha，开个玩笑啊，自卖自夸一哈。

说回到文综 ，班课也在上，效果也不明显，那确实没别的办法了，就算用一对一。

老师差了点的时候和没补差不多结果 ，就算老师水平够，1500-2000一次课，那要上多少次课，才能提高3-5分呢？ 实在是一个痛苦的选择啊。

所以， 从性价比来说，只要老师足够优秀，其实根本不需要一对一。主观类答题得分的科目（同理可证语文）

当然， 更好的办法是从初一开始，文综就拔尖，那可能就不需要过于担忧或者过度补习。

在最后的阶段，找专业的厉害的（包括各种渠道您能找到的，这里就不展开了啊）辅导老师，针对文综串讲提升一下，也未必不是好的选择。

实际上每年都有很多轻视语文、轻视文综最后惨遭中考滑铁卢的学生和家长，甚至包括几所所谓的私立名校在中考文科上吃够了亏。

按我手上接触的学生的比例，换算成全长沙6万多考生，这个数字可能远远超过你们的印象中的数量，不敢说其他，大几千是有的，都会在文综和语文上吃亏。

估分预期非常高，出分后都在喊，这怎么跟模考，怎么跟平时差别那么大。这也太 “出乎意料” 了。

毕竟，孩子们是参加的：

可能真正意义上的人生第一场大考（心态紧张）

机器阅卷（字迹要求&真正全市交叉阅卷）

一考定终身（差一分录不上就是录不上）

各种因素叠加，可能出结果就是非常的出乎掌控，但终极准备策略就是：

再怎么充分准备，都不足为过的。

就像毛主席说的：

重要的事情，说三遍！！！提前布局，提前准备！！！