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二年级：

黑板上写着2、4、6、8、10、12、14、16、18共9个数，老师每次任意擦掉两个数，并把它们的和写到黑板上。那么，当黑板上只剩下一个数时，这个数是多少？

三年级：

8年前，阿派和奶奶的年龄和是62岁。17年后奶奶的年龄是阿派的3倍。阿派8年前多少岁？

四年级：

阿尔法读一本长篇小说，他第一天读40页，从第二天起，每天读的页数都比前一天多5页，最后一天读70页。这本书共有多少页？

五年级：

有红、黄、蓝三种颜色的小珠子各8颗混合放在口袋里，为了保证能取到2颗颜色相同的珠子，一次至少要取几颗？

六年级：

经测算，地球上的资源可供100亿人生活100年，或可供80亿人生活300年。假设地球新生成的资源增长速度是一样的，那么，为满足人类不断发展的需要，地球最多能养活多少亿个人？

答案揭晓

二年级：

2+4+6+8+10+12+14+16+18=90

三年级：

17年后奶奶和阿派的年龄和：

62＋（8＋17）×2＝112（岁）

17年后阿派的年龄：

112÷（3＋1）＝28（岁）

阿派8年前的年龄：

28－17－8＝3（岁）

答：阿派8年前3岁。

四年级：

（70-40）÷5+1=7（天）

（40+70）×7÷2=385（页）

答：这本书共有385页。

五年级：

因为珠子共有三种颜色，所以最糟糕的情况是，摸出的3颗珠子颜色各不相同。这时候只要再摸1颗珠子，就能保证有2颗珠子颜色相同，所以一次至少要取3＋1=4（颗）。

六年级：

假设1亿人每年消耗的资源为1份，那么100亿100年需消耗资源100×100=10000（份），80亿人300年需消耗80×300=24000（份），则每年新生成的资源为（24000-10000）÷（300-100）=70（份）。当前生成的资源不少于每年消耗的资源时，地球上的资源才不至减少，所以地球最多能养活70亿人。

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