我家女儿目前中班在读，目前识字量目测 1500+ ，基本实现了中文自主阅读。
小班至今，女儿熟读并记诵了《三字经》《千字文》《弟子规》全篇、《论语》选篇，古诗词一百多首。
娃还对历史有着浓厚的兴趣，最近迷恋《三国》，每天跟大人讨论最多的话题就是各种历史人物故事情节。
本文由花友 @洋201507and澄201806 发布于小花生写作计划
我个人一直以来都是比较重视中文启蒙的，因为中文是我们的母语，中文承托着孩子的思维能力、认知能力和理解能力，而这些能力都决定了将来孩子各科学习以及终身成长的一个关键基础。
另外从应试的角度来说，大家都知道这些年语文被放在越来越重要的位置，不管是教材还是考试的宽度、广度和深度都是前所未有越来越难的。
正如大家熟悉的一句话“得语文者得天下”！作为应试教育的过来人，我最大的感触就是，语文其实是最难短时间攻克提升的一门学科，因为涉及的范围实在是太广了，中华上下五千年博大精深的文化，它需要我们从小去积累、沉淀。
打小我就一直羡慕那些能说会道、出口成章、下笔成文的孩子，所以我在思考，能不能让我的孩子以后也做一个“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”的人。
从国学启蒙入手，每天早读半小时
于是，我打算从国学启蒙下手…前期只是读读简单的古诗听听韵律，让她感受一下文字之美。
中班暑假前，我做了一个决定，让女儿每天早上进行半小时早读，参考赖国全老师的137积累读书法。
137累积法，又称137学习法，累积式教育法，是著名国学专家赖国全老师首先系统提出的一种科学、简单、高效的教育方法。
赖国全老师根据自己的学习经验，结合儿童心理学、生理学的特点，在培养自己的女儿赖思佳学习国学经典时提出，经过不断完善，渐成系统。
至今累积式教育法已经影响全球上百万的家庭，成为风靡海内外的著名儿童教育方法之一。
1 就是每天至少读一遍，最多7遍；一样约十分钟，不超过十分钟；
3 就是一天可以选择读三样，最多读7样；如同时读《论语》、《易经》、《老子》；
7 就是指连续7天重复相同的内容，如从星期一到星期日重复读《论语》、《易经》、《老子》里相同的内容。不管孩子熟记不熟记，背诵不背诵，读完7天就进入下周学习。如此，孩子两年左右就可以熟记甚至背诵《论语》，《大学》，《易经》，《中庸》，《道德经》，《三字经》，《百家姓》，《千字文》，《朱子治家格言》，《笠翁对韵》等将近十多部经典。
每天半小时，137累积式学习法，积小以高大！
前面每天《三字经》《千字文》还有古诗，接着《弟子规》《论语》和古诗有条不紊持续滚动，半年多的时间也就都能全篇背诵了。
尝到了坚持的甜头，早读这个习惯我们一直在坚持，不管上学放假雷打不动。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。习惯成了自然，也就不再难。
为什么要选择让她读这些国学呢？因为国学经典是经过历史筛选沉淀下来的，是人类智慧的结晶，代代相传的“仁义礼智信”全都藏在其中。
这么小的孩子也许不明白自然法则，但是她能够知道“日月盈昃，辰宿列张；寒来暑往，秋收冬藏”的变幻；也许不了解什么叫做共情，但是她能够学会“己所不欲，勿施于人”的生活态度；也许不懂得所以意志刚强，但是她能够感受“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的姿态。
总结下来，让女儿诵读国学，原因主要有两方面：
希望通过国学的启蒙能够促进孩子的心智和人格健全发展，能够充盈孩子的气度和自信，温暖着她今后的人生。
边以朝代为线索学古诗，边历史启蒙
最近小妞很容易“触景生情，诗兴大发”，看到夕阳就来一句：“夕阳无限好，只是近黄昏”；看到红豆“红豆生南国，春来发几枝。”；看到葡萄“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”；看到放鞭炮“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”；看到落叶“解落三秋叶，能开二月花”；高兴得想唱歌也自吟“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”……诸如此类
这种无意识的输出，我想正是印证了“熟读唐诗三百首三百首，不会作诗也会吟”吧，也更加坚定了我让她坚持诵读唐诗宋词古文的决心。
以下是我刚刚按朝代整理出来的诗人及对应的诗词，张贴在墙壁上，每日循序渐进地背诵👇
在学古诗的过程中，我觉得给孩子加入历史知识是很有必要的。
孟子曰：“颂其诗﹐读其书﹐不知其人﹐可乎？是以论其世也”也就是所谓的“知人论世”，了解诗人当时所处的环境、境遇、思想以后对诗的理解就会更加深入，更加有画面感、甚至身临其境的感觉。
比如《春望》这首诗，经历了安史之乱，身处沦陷区的杜甫目睹了长安城一片萧条零落的景象，百感交集，便写下了这首传诵千古的名作，体现了杜甫忧国忧民的情感。
讲到安史之乱，小妞就来劲了，“哦哦，安史之乱我知道，是安禄山和史思明发动的一场叛变，杨贵妃就是那时候被唐玄宗李隆基在马嵬坡赐死的…”
由此再延伸到为什么李白是浪漫主义诗人，而杜甫却是现实主义呢？
因为李白所处的年代是唐朝的鼎盛时期。
而比李白小11岁的杜甫呢，经历了唐朝由盛转衰，因此他的诗歌都是以心系苍生，胸怀国事为主……
有了历史知识的铺垫，学古诗的时候触类旁通就轻而易举了。
学前大量认字，让女儿实现自主阅读
关于认字，我认为学前大量认字是很有必要的，认字多了才能更加激发她阅读的兴趣，才能慢慢脱离亲子阅读的依赖、培养自主阅读。
认字的途径可以多种多样，抓住孩子识字的敏感期，借助识字app、字卡、挂图，生活当中随处认字。
亲子阅读中适当指读等各种方式，火力全开。
孩子的记忆力是惊人的，要相信自己的孩子潜力无限！对于学龄前的孩子，中文启蒙最主要的我认为还是培养孩子的阅读兴趣和习惯，为幸福的书香人生打下坚实的基础。
路漫漫其修远兮，育儿之路任重而道远。鸡娃需要肥沃的土壤，作为父母的我们需要给孩子选择合适的鸡饲料，然后持之以恒地喂养孩子的大脑和心灵，帮孩子找到通往智慧之路的钥匙。
总之，用心的你最重要！！！
点个“在看”，我们就不会走散~
