本文来自欣欣妈的分享,摸索育儿理念多年,分享育儿亲身经历,希望妈妈们在带孩子的路上避开坎、跨过坑,轻松培养出色的孩子。
现在英语非常重要,为了能让欣欣有一个好的英语启蒙,我算是费了很多功夫。买原版英语绘本、手机少儿英语学习app、英语学习机、报各种英语班等等,钱是花出去了,可效果却不明显。
问题到底出在哪儿呢?
我总结在欣欣英语学习上所走过的路,这三点是最大的硬伤:
一、课堂呆板无趣
这几年帮孩子找的英语班基本都是中文教学,孩子从学校的课堂到校外的课堂,延续了中教的呆板无趣,老师们多为孩子辅导功课,师生之间缺乏有趣的互动,让孩子对英语失去了原有的兴趣。
二、听说读写不够全面
现在的英语班基本都以“读写”为主,缺少“听说”能力方面的训练,在英语学习上,孩子听不懂说不出,只是简单地应对考试而已。
在英语上花费的时间太多,导致在语文、数学以及其他学科上有所懈怠,最后英语没学好,反而把其他学科一并拖累了。
5-16岁是孩子学习英语的黄金期,要牢牢把握住。
在线教育互动趣味多,课堂娱学娱乐
有一次我在微信朋友圈看见,李智的妈妈在秀他儿子跟老外对话的视频,让我奇怪的是,李智以前的英语比我女儿还差,人家是怎么学的,我就问了下李智的妈妈:
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每节课只有25分钟
很多内容在课堂上就掌握了
孩子学起来不累
不用面对拥挤的交通
以及孩子上课痛苦的煎熬
拿着笔记本和iPad随时可以和老师约课。
超级方便!!
现在的欣欣早已经不是在老外面前不敢开口的羞涩小孩,她不仅能自信沟通,连性格都开朗了很多。
最让我惊喜的是,寒假一家人去国外旅游,欣欣一路充当小导游的角色,帮我翻译,介绍一些景点和美食,全程和外国友人无障碍交流,我深深的感觉到孩子口语的突飞猛进。
学英语最忌讳的就是死记硬背。兰迪学科英语纯外教教学,使用“母语式教育法”让孩子像学习母语一样,先“语”后“文”(语是声音,文是文字),在孩子的大脑建立一套全新的独立的语言系统。
2.在线同伴学习
欣欣和Judy(他的课堂小伙伴)也在课后疯聊起来。不仅能互相有模有样地传授学习经验,其实心底里偷偷鼓劲要超过小伙伴呢。
3.高频重现,浸泡式习得外语
显然每周末送孩子去上一次课是无法学好英语的。我给欣欣安排每周2节,每个月上课外教课8节,4节中教补强课,再加上预习复习的内容,不断地加强记忆力。
不到两个月轻松与老外交流
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