华东师范大学“生命·实践”教育学研究院副院长李家成教授莅临学校调研指导

6月23日下午，华东师范大学“生命·实践”教育学研究院副院长李家成教授莅临重庆市沙坪坝小学，对学校“你好，寒暑假”课题开展情况做调研指导。

李家成教授在区教师进修学院王显锋研修员和学校杨贻贤书记的陪同下参观了学校，对学校悠久深厚的文化底蕴和生动活泼的班级生态表示肯定和赞赏。随后，李教授与学校“你好，寒暑假”课题组的老师进行交流。

交流会上，杨书记首先介绍了学校“你好，寒暑假”实践研究的开展情况。沙坪坝小学的实践研究有以下三个特点，一是研究以寒暑假德育课程的形式来推进，二是学生活动以小组形式来开展，三是着力点是学生核心素养的发展。学校层面只是提供大的方向和主题，不提供具体的实施办法，没有固定教材，力求达到“班班各异，生生不同，学生自主，个性开展”的百花齐放的教育结果。

接下来，课题组老师作了交流发言。韩晓萍老师就本班四年来的寒暑假课程实践作汇报，她以“融”为核心，基于从培养“学校的人”到培养“社会的人”的理念，从一年级开始，坚持在每个寒暑假开展学生小组实践作业，赢得了学生和家长的高度认同。张成珺老师汇报了2018年“你好，暑假”的前期准备工作，她开展了有针对性的需求调查，在此基础上学生自己撰写活动方案，组织方案发布会和投标会，完成活动组队。

老师们的发言深深吸引了李教授。李教授充分肯定了两位老师的教育思路和方法。他指出，假期是学校教育的延续而非断层，假期活动可以形成丰富的综合性资源，是学生互学的重要时期。我们要努力提升假期价值，让假期价值更大化、更具意义。假期理应得到家长的支持，增大家长间互相的影响，让家长关注家庭生活的提升。他特别从活动内容方面做了指导：一是可以基于学校的教育结构渗透到假期中，让学科内容等自然延续到假期生活；二是可以基于班级出现的新主题、新内容，进行主题式深化，借助较长的假期时间开展一项主题活动，比如财经素养教育，利用假期做成一件大事；三是可以基于寒暑假的特殊性，家校社关系发生转变，让学生回归家庭，回归社区，独立发展，创生“第四教育世界”。