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文/豆豆 家庭教育工作者，生涯规划师
孩子生下来本身就对学习有好奇心和进取心，家长陪伴孩子学习的过程中，有时候有意无意的一些话，非但不利于孩子喜欢学习，甚至阻碍了孩子学习的热情，让孩子对于学习的意义、方法等困惑不清，你是否有和孩子说过以下这些话呢？
1.不好好学习，以后找不到好工作，没有好生活！
要让孩子喜欢学习，首先我们先要和孩子聊聊“为什么要学习”，很多家长说这个我已经告诉过孩子，孩子也知道，那么为什么学习呢？很多家长的答案就是：为了取得好成绩，考上好大学，找个好工作，过上好生活。
我们先不说这个目标孩子小的时候是否能体验到，就先说这个逻辑对孩子的影响：不信服的孩子，比如很多上中学的孩子会举很多名人的例子去反驳我们；更可悲的是，有些信服的孩子，会带着这份压力甚至是恐惧去学习，未来他们在学习路上遇到失利和挫折的时候，就难免会失去信心甚至觉得前途黑暗。
学习的意义：请和孩子探索学习的目的
这个时候，就需要我们和孩子探索学习的目的。我们可以问孩子：如果没有父母的督促、老师的压力、同学的比较……你是否愿意取得好成绩呢？当我们真诚地和孩子探索这个问题的答案时，很多孩子就开始探索自己内心的想法，如果不是对于学习到厌恶的程度，或者和父母关系很紧张的时候，多数孩子会发自内心地说：想取得好成绩。那么我们可以继续和孩子探索为什么学习。每个孩子的答案可能都不一样，也没有标准答案，但是我相信每个孩子本身都是有进取心的，就像每个孩子都会因为取得好成绩而开心一样。
就像电影《垫底辣妹》中的沙耶加一样，开始也是很讨厌学习的，她不在乎老师的评价，家人对她学习的态度是父亲不管，母亲不给压力，但是她最终努力学习主要是因为找到了学习的目的，那就是她想成为一个像老师那样更好的自己，当理解了学习的意义，才能激发她内在的动力，于是她开始了异常辛苦的备考之路。所以说
让孩子爱上学习，先和孩子探索学习的目的是最重要和根本的问题。
2.你看看人家孩子，这次又考了第一！
为了激励孩子的成长，我们常常拿孩子的成绩做比较，也就是和所谓的别人家的孩子比。我们把学习中成绩的比较作为目的，其实这本应该是一种自我成长过程中评估的手段，结果本末倒置。
当父母总比较成绩给孩子造成压力时，你口中的榜样，常常变成孩子仇视的对象。舞蹈家金星就曾讲述自己以前学舞期间，经常被老师肯定和夸奖，本以为会激励其他同学努力学习，没想到这种比较让其他同学倍感压力和气愤，最终他们合伙把金星暴打一顿，结果金星受伤了，他们也被严重处分。
学习的排名：让孩子明白名次不是输赢
所以当我们给孩子灌输了竞争、名次和自己的好生活挂钩的时候，那么其他人的优秀就等于抢了自己的好生活，造成一种恶性比较，但是当我们选择另一个坐标体系，也就是和孩子自己比，让孩子知道每个人都可以过得幸福，你可以学习比你某方面做得好的人，一起进步，孩子才能把榜样当做目标甚至是朋友。就像奥运会我们看到的傅园慧，大家都被她的积极、乐观甚至是搞怪感染了，她因为比赛的成绩是自己的最好成绩而高兴，说自己尽力了，并不会只跟第一名比较产生压力或者气馁的感觉，真正的在享受比赛、成长的乐趣。
3.开始是你要报名学的，现在怎么能反悔！
很多家长明白学习的目的也支持孩子的兴趣，但是当我们很高兴孩子有了喜欢的事情，还存在一种情况，那就是三分钟热度，有了热情，很快熄灭了怎么办？
学习的兴趣：让孩子分清轻松和快乐
其实，这就是因为很多孩子会混淆轻松的事和快乐的事，就好比孩子要学习钢琴，看到别人可以演奏曲子那么轻松优雅，也要让孩子知道这不是轻易学到的，比如可以让孩子看到琴房的孩子，每天都要练习一段时间，如果孩子体验了之后还是希望学习，那是真的喜欢，或者说孩子知道喜欢的事情也需要付出，这样全面了解一件事情之后，孩子的学习更容易坚持。
4. 你写作业就磨蹭，今天晚上都学习不许玩！
我常常听到家长限制孩子玩的时间，但是有没有家长限制孩子学习的时间呢？其实适当地限制孩子学习的时间，即不要整晚耗在学习上，不仅是一种让孩子集中学习精力的方法，更是让孩子学会自我管理的技巧。
学习的时间：限制学习时间有时更高效
第一，限制时间，让孩子可以缓解压力。人不怕困难难，但是怕困难长，所以如果孩子觉得学习这件事不容易，那么这个时间不限制，孩子会觉得更抗拒，比如一个11岁的小男孩，就说很讨厌周末，因为周末要学书法课，而且一学就是一下午，还不能坐着，他觉得很难熬。这样的学习，不说孩子喜欢上书法，就是不厌恶都难，所以限制时间，把学习分段，可以让孩子减少倦怠。
第二，限制时间，让孩子进一步学会管理时间。很多家长抱怨孩子写作业拖沓，总是先玩最后拖延写作业，有时候是因为我们没有让孩子看到时间的全局，孩子不知道都需要做哪些事情，时间都花在哪里了。我们可以让孩子知道这一天需要做的事情都有什么，每项事预计占用的时间，可以先给孩子一些自主分配时间和做事顺序的权利，开始时可能需要家长协助，慢慢地孩子体会到自主分配、提高效率的好处，孩子就会安排得更合理。
第三，限制时间，让孩子学会评估事情的优先级别。在高中的课堂上，一位英语老师让大家背单词，单词有一页，老师给大家几分钟的时间，大家觉得都背下来不可能，老师也没有规定都背下来，就说尽量背，后来检测大家的效果，结果每个人都比自己平时背的多，超过自己的预估，甚至还有的人，基本全记下来了，老师问大家的诀窍，很多同学都说，背自己不认识的，或者只记单词第一个中文解释的意思，而不是全部……当我们限制了时间，孩子就学会筛选信息，会选择对自己来说最重要的内容去学习。
所以如果孩子讨厌学习，可以试试限制孩子学习的时间，让孩子写作业像玩游戏闯关一样，投入而高效。
5. 你就负责好好学习，其他不用管！
