2024春季已经开学，在这说长不长，说短不短的寒假，大家过得如何呢？如果在这段时间家长们放任孩子们的学业，那一般会出现以下两种现象——
1. 孩子的阅读能力倒退2-3个月
2. 年级越高，假期学习退步的表现则越明显，尤其是拼写与阅读的能力。
下图是NWEA RIT机构研究推算的，G3-G8的学生们在
数学和阅读
方面的学年收获和假期学习退步对比表，
F代表开学，S代表假期开始
。
从图中可以看出，从G3年级到G8年级，每个假期到进入下一个学期学习的过程中，阅读和数学都有明显的学习退步。
那么，在开学之际，我们该如何让孩子们尽快适应校园学习生活，将寒假忘记功课乘胜追击呢？
假期开始，孩子们畅快玩耍，开学后要让孩子马上收心，对其提出学习和阅读要求，显然很难一时适应。但如果，
与孩子一起静下心来商讨并且制定学习计划
，每天放学后，有固定的学习时间，阅读时间，运动时间等等，按照孩子自己的意愿循序渐进，应该会更容易接受。
制定计划的目的是希望能够严格按照计划进行实施以达成学习不停歇的目标
。
因此，在制定学习计划的时候就要询问孩子的意见，想要在什么时间进行阅读，每天阅读的时间，学习的时间，并充分尊重孩子的意愿。
当孩子遵守了计划并坚持一段时间时，可以给到一定的奖励，例如连续多少天完成计划可以获得孩子想要的礼物，或者周末去一个有趣的地方玩耍等等。
研究表明，孩子写下一个关于打算做什么和在哪里做的小计划，对养成习惯有很大的帮助。例如，让孩子这样写：“我一上完英语课，就准备在卧室里读两页我的故事书。”
这里详细解释一下，和习惯联系在一起的意思是，我们在让孩子制定详细计划的时候，
可以把这个阅读计划和一天中的某个特定时刻联系起来
，这对于坚持下来非常有效。比如“我一放学到家，就先看一个英文小故事”、“一旦我玩了半小时的游戏，就阅读一本薄薄的英文书籍”。
21天就能形成一个好的习惯
，制定计划并严格遵守，一个假期的时间完全能够形成这样优秀的阅读习惯。利用好它可以帮助孩子养成受用终生的阅读好习惯，也将成为家长送给孩子寒假最有益的礼物。
那么在制定计划的时候，究竟该安排多久的阅读时间呢？不同孩子集中注意力的时间也不同，有科学研究表明：
3岁左右，最多能够专注的时间在5-10分钟；
4-6岁大多已经在上幼儿园，注意力一般在10-15分钟左右；
7-10岁基本已经进入小学，大约可以专注15-20分钟；
10-12岁小学高年级学生，可以专注25-30分钟；
12岁以上，通常这个阶段的孩子已经能够专注一件事情30分钟以上，我们可以给孩子更多的空间。
科学有效地安排孩子阅读时间，能够形成良好的循环，反之，则容易产生抵触。要强调的是，
兴趣是最好的老师
，有了兴趣再进行长期的坚持能达到事半功倍的效果。
知慧学院冬/夏令营课程通过制作手工等方式培养孩子阅读兴趣
已经根据孩子们的年龄制定了有效的阅读时间，但为什么孩子们还是不能好好阅读呢？或许是因为阅读的形式过于单一？
值得一提的是，任何一种阅读都不一定要正襟危坐，煞有介事的进行，在不影响视力的情况下，找一个舒服的姿势窝在沙发上阅读，放着一些轻松音乐开始阅读，都是可以的。
市面上的阅读材料千千万，有原版读物，也有绘本图书，但是参照孩子的阅读成长轨迹选书是我们需要遵守的首要原则。
美国Renaissance睿乐生每年都会公布上一年K-12年级学生的阅读报告，
以下是2023年睿乐生公布《孩子们读什么 What kids are Reading》，列出各个年级最受欢迎的书籍
，家长们可以根据不同的内容为孩子们选择不同的书籍。
在阅读初期，为了让孩子们能够提升阅读兴趣，我们主张多看虚构类小说，故事书等等，
但真正走向成熟的阅读不完全是以阅读兴趣为导向
。
根据美国CCSS核心课程标准，
到四年级结束时，学生的阅读虚构类和非虚构类书籍比重要达到各占50%；
到12年级结束时，虚构类占30%，非虚构类阅读要达到70%。
随着年龄的增长和对知识需求的增加，非虚构类阅读成为刚需，但很多孩子不喜欢非虚构类书籍。但经验告诉我们，尽早让孩子接触非虚构类书籍是有必要的。很多兴趣都是读着读着才建立起来的。另外，
借助一些有故事情节的非虚构类小说引起孩子对社科类知识的兴趣也是有效的方法之一。
尝试和孩子一起去图书馆借书，不仅能够给孩子提供一个全新的阅读环境，让孩子体验沉浸式阅读。
图书馆借阅还有一大好处是让孩子意识到这本书是有有效期的，需要在规定的时间内读完，否则就要归还或者从自己的零用钱中支付“违约金”，强调时间观念，并且学会珍惜。
陪伴式阅读分两种，一种是和孩子一起在固定的时间各读各的书，营造家庭阅读氛围；另一种则是和孩子一起共读同一本书，之后进行互相交流，分享自己阅读到的内容。
无论是哪一种方式，我们首先要做到自己能够放下手机，拿起书本，成为孩子的榜样，这样才能真正影响到孩子。
Athena知慧学院创立于2014年
，与赫德/赫贤双语学校同属义格教育集团。
知慧学院以青少儿综合英语能力提升为定位，也
是最早将指导式独立阅读引进国内的机构之一
，也是第一批实践原版分级阅读的养成机构。
知慧学院在全国范围内共有六家中心
，每家中心都有配套的专业英文图书馆
，我们专注以阅读和写作为核心的综合英文素养和能力的培养，帮助每个孩子走上个性化学习旅程。
扫描下方二维码可直接联系课程老师咨询
还有以下优惠福利可享👇
作为刚开始学习的英语，还处于启蒙阶段的孩子而言，对英语的一切都充满了好奇：
26个字母的自然拼读
、更多
组合音素
，还有
170个高频词
，都是学习英语学习的基础。同时，10项基本阅读技巧、58本原版绘本也是这一课程的核心。
适合孩子年龄：
4-6岁/英语启蒙阶段学生
拼读指数：
⭐⭐⭐⭐
阅读指数：
⭐⭐⭐
词汇/语法指数：
⭐⭐⭐
Growing Owls课程针对有一定阅读能力的学生，共分为6个阶段性课程，不仅要学习
198个高频词，240篇原版文章，16种阅读技巧，还要阅读26种文学/非文学题材类型文章
。
2024年起，教研团队老师对Growing Owls课程做了
全新升级改版
，除了绘本故事的阅读外，每一单元都新增了词汇、日常用语练习、语法应用以及写作技巧等实际语言应用课程，让孩子们能够
在阅读的同时注重语法知识和实际语言应用。
除此之外，阅读提升课程还需要与小伙伴组成不同主题的学习小组，开展丰富的探究学习活动（PBL课程），体验合作学习的快乐。
适合孩子年龄：
6-12岁/有一定英语基础的学生
拼读指数：
⭐⭐⭐⭐⭐
阅读指数：
⭐⭐⭐⭐
词汇/语法指数：
⭐⭐⭐⭐
小组探究指数：
⭐⭐⭐
