“五育”并举，培育担当民族复兴大任的时代新人 | 回眸2024①

江苏高校全部开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课，实现统编教材和配套课件全覆盖。实施“大思政课”建设工程，启动实施全省高校思政课质量提升三年行动计划，开发具有江苏特色的“场馆里的思政课”和“行走的思政课”，获评第三届全国高校思政课教学展示活动特等奖、一等奖数均居全国第一。

江苏深入推进“双减”工作，学生课后服务参与比例稳定在94%以上。国家统计局“双减”三周年成效调查显示，我省“双减”总体满意度超过91%。我省积极引导学生广泛参与探究实践，230万名青少年参与全省中小学生实验操作大赛。全省义务教育阶段科技类社团数量比“双减”前增长51.76%，学生参与科技类社团的时长增长97.6%。

苏州市姑苏区青少年宫机器人社团代表队在2024VEX机器人世界锦标赛中荣获初中组技能赛世界冠军、联队赛世界亚军。

8月，省教育厅出台《江苏省小学〈体育与健康〉课程改革实施方案（试行）》，要求全省小学要在开齐开足上好国家规定的“体育与健康”课程基础上，充分保障学生每天校内体育锻炼一小时，推动学生体质健康合格率、优良率明显提升，近视率、肥胖率显著降低。

在2024年首届国际中体联足球世界杯赛场上，代表中国二队出战的江苏中学生女足、男足分别获得冠军和第四名。在第一届全国学生（青年）运动会（校园组）比赛中，由常州市北郊高级中学和张家港市凤凰中学分别担任组队学校的江苏中学组男足、女足双双夺冠，取得历史性突破。

江苏在全国首创开展“阳光下成长”中小学班集体艺术展示活动，目前，“班班有歌声，人人浸润美”的局面已基本形成。组织开展大中小学生艺术展演活动，学校参与率95％以上，参加今年全国大学生艺术展演活动参展节目、参展学校、参展学生和综合成绩均位居第一。

江苏大中小学积极推进新时代劳动教育，用丰富的探索实践将抽象的“硬道理”化为可感可知的生活场景、生活技能，把劳动教育转化为促进学生成长的有效养分。

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