这次回浙江招生，听闻浙江宁波镇海中学2017届高三一班创新班，这个班44人29个已被清华、北大录取，着实吃了一惊。他们有什么学习方法？他们又有怎样的心路历程呢？听学霸们讲述在一个“都是学霸”的班级是一种怎样的体验。
毕业于浙江省镇海中学理创班，2017年高考被清华大学录取。
在镇中度过的三年可以说是目前求学过程中最充实而有意义的三年，我在这里不仅有机会接受到一群富有责任心和奉献精神的老师的培养，取得了学业上的成绩，培养了学习方法，更重要的是收获了同学间的友谊和信任。
创新班确实竞争激烈，这里不仅聚集了从蛟川书院初中部上来的优秀学生，还有特长生和“2+4”（初二结束直升高中）的学生。讲真作为一个从非重点初中考过来的人，我一开始完全跟不上镇中的学习强度和速度，学习成绩吊车尾，身边的同学一个都不认识，和每一个人的感情基础都是零，有时他们说起一个初中时候的梗我也因听不懂而无法融入。那个时候出于自我保护，我将自己封闭起来，专注于学习。
创新班最大的不同之处就是要学竞赛，当初我因为兴趣小组分班考试没考好而无缘数学兴趣小组，进入了化学兴趣小组。虽然化学竞赛老师风趣幽默玉树临风，但无奈我当时文化课都难保，只得选择在一个学期后放弃化竞，专心学文化课。当时我的原则是同时做两件事还不如努力把一件事做好，事实证明我当初的选择是对的，退出兴趣小组后我的平时成绩稳定了许多，状态好的时候还进过几次年级前十。
成绩稳定下来之后，情绪和心态也摆正了不少，我也逐渐认识到这个集体里的同学们并不是只知道学习的书呆子或是被恶性竞争荼毒了心灵的“利己主义者”，相反，大家和许许多多普通高中生一样有自己的兴趣爱好和独特的个性；虽然暗流之下彼此之间时不时产生一些摩擦，但大家对这个集体的爱都是真实的，大多数人也都是善良友好的个体。他们在三年中塑造了我的个性，改变了我的某些看待人和事物的看法，他们让我知道，想要在人群中快乐，就不能抱着成见、敌意和灰色的幻想生活，也让我知道，成就一个优秀的集体，是强者强化自我的途径。
有高一高二的学弟问我：高中最让你难忘的是什么。我觉得在镇中的三年，最难忘的反倒不是集体舞、合唱、自由操、运动会之类的集体活动，而是每天每节课间同学们一起嬉笑打闹、耍嘴皮子，开着该开不该开的玩笑，说着每一个人都听得懂的梗，和同学在阳台上抒发故作成熟的感慨的时候，这些时光，每分每秒我都回味无穷。
说实话没有融入这个集体的时候，我更多的感觉是孤独和痛苦，虽然上升的名次能带来慰藉，但我仍然常常为自己苦行僧般的生活而悲哀。我的班主任陈老师曾在我因大考失利而灰心的时候说道，多年以后，你再回顾这三年，你会觉得成绩、名次都是云淡风轻的。当时这句话宽慰不了我的心，如今我才真正懂得它的含义。
如果说有什么想对后来者说的话，那就是“凡心所向，素履以往”吧，这句话作为上一届创新班留下的班训在我们的教室贴了一年，它也在高三的下半学期激励着我，我觉得它可以算作全体镇中人骨子里的精神。
（每年传统小黑板）
华丽分界线——学霸学习经验分享，转发给需要高考的朋友们：
在学习上，我认为最重要的两点是学习态度和学习方法。想要取得好成绩一个必要条件是拥有端正的学习态度。至于学习方法，因人而异，有两点我觉得是对所有人都适用的，一是勤思考，二是多发问。另外针对考试，考前复习当然必要，但是更应调整好心态。考后则应及时总结反思，做到错过的题不错第二次。还有一点就是减少考试中的非智力因素导致的错误，即减少失误。再有就是注意细节，一分两分看起来很少，但加起来就不得了了。还有更重要的是，得意淡然，失意坦然。
高中的学习是一段独特的经历，当我身处其中时盼望它的尽头，离开时留下一个温暖的回望。高一时同时学九门课乐在其中，奋斗在化学竞赛组更填充了课余生活。相比因只有数学语文两门课而无比清闲的高三，高一在各处穿梭的生活紧张而高效。最挑战自己的是高一下参加话剧比赛，扮演一个爱子至深的伪精神病人，这个角色挑战了我的举止言谈，也让我对人性有了更多思考。
高二的学习遇到了许多波折，因为竞赛停课导致的知识漏洞在下学期集体爆发，惊天动地的三位数名次让我怀疑自己，陷入低迷。焦虑的补救在短时间内难以体现效果，本就不良的心态更变得千疮百孔。终于在高三上拨云见日，又找回曾经的状态和学习情绪。浙江新高考制度下，我在高三上十月就完成了英语高考，基本完成选考。平心静气，峰回路转。来自外界的肯定和赏识重新鼓舞了我，我开始拥有一个当时看起来并不十分现实的理想。也同时开始明白，紧张不是情绪上的焦灼，而是学习安排上的紧凑。
（清华）
说起高中学习,我觉得最有效的就是“清醒”。时刻保持一种“知道自己想要干什么、应该干什么、怎样干什么”的状态。如果你感到做完所有作业很困难，挑出自己觉得弱的学科先写，如果写不完也不要敷衍，更不要抄袭。
永远保持清醒的头脑和明确的目标。如果同桌在刷某一学科的题，不要惊慌着找同样的题来做，想想自己是否需要。认清自己的能力，学会给自己定位。不奢望超常发挥，只求在自己的能力范围内做到极致。在班上大致根据自己的能力及目前的状况合理定一个预估名次每次考试只要浮动不大就是合格的。“量力而行，尽力而为”，不给青春留遗憾就可以，不需要努力踮脚去抓一个不切实际的目标。
在高中三年，深感母校的包容和多元。镇中鼓励的从不是书呆子，而希望每个人都能成长为自己期待的、最适合的样子。说起学习方法，我觉得每个人有自己的方法，不必盲从。错题集不求量多，重点是清晰，找起来一定要容易。老师上课时经常会有类比融汇的内容，不要以为自己都会就不听，自己也要常归纳。最重要的是做过的题要理解透彻，不能再错，我就经常在别人发出做过这题的感叹时一脸懵逼然后被无情嘲笑，实在尴尬。也要合理安排时间，多看书，多关注社会新闻，多思考，个人觉得这样比硬背作文素材好多了，思想会更全面深刻。
对时间的安排非常关键，明确自己最迫切需要加强的学科内容和应对的考试，分清轻重缓急，合理安排，在脑海中形成一张任务单（不一定要写下来），将时间效益最大化。平衡好优势学科和劣势学科，优势学科仍要保持手感，比如自我感觉良好的英语，两个月不碰，完形的感觉急剧下滑，对于劣势学科，敢啃硬骨头，投入大段连续的时间去攻克，比如下午自习课接晚自习，持续几天后，中间要停一会儿，下一阶段再拿起时才能发现自己的提升，感觉到一丝轻松。
平衡好竞赛和文化课的学习，其实学习竞赛就是去赴一场一意孤行的赌约，现实很残忍，浙江地区的竞争很激烈。其实很多时候，文化课的课堂学习就成了唯一的宝贵时间，因此把握好这段时间，尽可能学习，不能因为有竞赛就对文化课思想松懈，为自己留条后路吧。我就是这样一个竞赛差生，因此非常重视平时的期中期末考试，保障文化课。
学习是一件很需要毅力的事情，如果你想要学好，那么一定需要持之以恒的决心。每个人都会有觉得累的时候，但是只要你能保持一种学习的动力，那么再大的困难也是可以克服的。很多人总是觉得有那么一些天才，他们不需要怎么学习，但成绩永远比自己要好。这样的想法是绝对错误的。可能有些人表面上说自己很浪很浪，然而背后他所花的时间可能是自己无法想象的，一分耕耘不一定有一分收获，但是十分耕耘必定有一些收获。还有上课是非常关键的，一节认真听讲的上课可以让自己节省下做作业时翻书疑惑的时间，当真可以起到事半功倍的效果。将老师说的重点尽可能多地记录下来，强化自己的记忆，让一节课为你所用。
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☀来源：辅导员娘亲（ID：fudaoyuanniangqin），当代青年交流平台。新浪微博：@辅导员娘亲，灼见经授权发布。
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