校园之外没有温室，长大之后没有儿戏。外面的世界，不会轻易原谅那些无法无天的孩子！与其等待孩子将来被社会敲打得头破血流，不如从小教孩子有所敬畏，敬畏生命，敬畏尊长，敬畏规则。
今天，大多数老师是不敢惩戒犯错学生的。
老师惩戒了学生，稍显严厉，有些不明事理的家长就会找到学校、教育部门，要求老师道歉、赔偿，老师轻则颜面无存，身败名裂，重则开除教职，丢掉饭碗。
老师在“一朝被蛇咬”后，对无法无天的学生只好不闻不问。惹不起，还躲不起吗？
曾经，有一则学生和老师互扇耳光的视频惊爆网络，网友的一则热评这样说：
在
学校，老师不敢管。在家里，家长则舍不得管！
李双江的儿子李天一，2013年因涉嫌轮奸被判刑10年。有人曾问李双江打孩子吗？李双江说：“不打，舍不得，有时真想打，但不能打，劝说，我们吓唬一下。
“还没有打，自己的眼泪先掉下来了……”很多家长都是这种心态，偶尔因孩子顽劣发了回火，过后还忏悔不已。
父母管教孩子，老师管教学生，自古以来天经地义。初会学话的小儿都会念“养不教，父之过；教不严，师之惰”。可是现在，
父母不愿教，老师不敢严，亲子关系、师生关系彻底扭曲。
每家每户都是“小皇帝”“小公主”，自出生就三代六口围着转，家长舍不得打、舍不得骂，老师在批评孩子时瞻前顾后、缩手缩脚。
其结果，很多孩子蹬鼻子上脸，脾气越来越大，任你怎么给他讲道理都不管用。那些问题孩子更加骄横跋扈，我行我素，自毁前程。
复旦大学钱文忠教授做过一次演讲，题目叫《教育，请别再以爱的名义对孩子让步》，其中有一段话我很认同：
我们教育的主体思路是对孩子不停地让步，给孩子更多的快乐，给孩子更多的游戏时间。天底下哪有这样的教育？
孩子毕竟不是成年人，孩子还必须管教、必须惩戒。我们要告诉孩子，犯了错误要付出代价。
如果在全社会形成对孩子让步的氛围，以后的孩子是很可怕的，我们的未来是很可怕的，这样教育出来的孩子是接不住中国未来发展的重担的……
2016年《欢乐颂》热播，剧中懂事暖心的小安迪圈粉无数。小安迪就是刘涛的女儿王紫嫣出演的，7岁的小姑娘已经很会照顾弟弟。刘涛曾骄傲地说，一双儿女都挺懂事。
有一次上《金星脱口秀》，金星问刘涛的教育秘诀。
刘涛说：女孩子从小要懂规矩，不能过于随意随性，“对孩子不能一味迁就，孩子必须要有一个能够管得住他的人”。
说得真好！
孩子必须要有一个能够管得住他的人！
然而，现在很多孩子连天
王老子都管不住，更别说爸爸妈妈、爷爷奶奶。
过去，遇到孩子不听话，家长会寄希望于学校。他们说：“等到了学校就好了，自然会有老师管着他！”把孩子交到老师手里时，还不忘再三叮嘱：“不听话，你就打！”
我们小时候，孩子几乎都是怕老师的，再不怕父母的孩子，对老师还是有些敬畏的。
人应该有敬畏之心。一个人有了敬畏之心，才能自觉约束自我，不做出格越轨之事。
古语说：“凡善怕者，心身有所正，言有所规，纠有所止，偶有逾矩，安不出大格”。所以有“举头三尺有神明”的故事。
几十年过去了，现在的孩子连老师也不怕了。不但不怕老师，还敢辱骂老师、恶搞老师，甚至敢打老师。
曾有一个视频，两名高中男生围殴老师，还对着镜头嘶吼：“我是学生，你们能把我怎样？”
这就是被全社会宠得无法无天的孩子！
只是，校园之外没有温室，长大之后没有儿戏。外面的世界，不会轻易原谅那些无法无天的孩子！
记得这则新闻吗？一个熊孩子拿水往亲戚的钢琴键上倒，孩子爹妈以“哎呀，小孩子不懂事”推脱，还反说“好心帮忙洗琴”。亲戚不好发火，于是笑眯眯夸熊孩子干得好——后来熊孩子再接再厉，在商场用可乐“洗”了一架60多万的进口钢琴，被索赔19.8万折旧费。
你舍不得教育孩子，社会会狠狠地教育他！
深圳有一个学生，喜欢钻研奥数，却走路慢慢吞吞总爱迟到，同学给他起了个雅号叫“奥特慢”。后来他被父母送到英国念高中。有一次回国，他给我们讲了个经历——他假期去一家华人开的中餐厅打工，结果第一天上班就迟到了五分钟，被解雇了。他没有想到，第一次因为迟到所受到的严厉惩罚，竟是丢了饭碗。
而最令他醍醐灌顶的，是那个华人老板的最后忠告：“小伙子，如果我不解雇你，你就不知道外面的世界有多残酷！”
在中国式教育的娇宠之下，让学生罚站也如走钢丝，迟到自然可以逍遥法外。但多年以后，因一种积习所引发的重创，该是多么痛的领悟啊！
与其等待孩子将来被社会敲打得头破血流，不如从小教孩子有所敬畏，敬畏生命，敬畏尊长，敬畏规则。
旧时中国，家有家规。家规会刻在戒尺上，子弟一旦违反，戒尺伺候。古人懂得，无规矩不成方圆，立规矩须有惩戒。没有惩戒，规矩形同虚设。
现在很多家长会和不听话的孩子“约法三章”，但坚持不了几天，孩子就反悔。究其因由，多是因为只有胡萝卜，没有大棒。
通过合理的惩罚让孩子从抱有敬畏之心，才不会无视家规国法，公序良俗。
著名教育家马卡连科说：“没有惩罚的教育是不完整的教育。”
最近几十年，国人通过各种渠道学习了西方先进开明的民主教育理念，注意到了对孩子们身心的保护，将中国传统的私塾教育的“戒尺”轻易扔掉，却没有学到西方对问题学生的惩治手段和法律法规，导致教育用“一条腿”走路，自然容易变得畸形。
只用表扬和哄去教育孩子，期望单纯用感化去教育问题学生，只是“鸡汤大师们”的一厢情愿。
教育必须有相应的惩戒制度，这也是世界各国的普遍做法：
几乎所有的美国学校都有禁闭室，学校有权将违纪学生停课、关禁闭、周六返校禁闭、开除直至送少年惩戒学校。
