段不离篇：外校初三10月月考大阅读疑难段落解析

武汉初中语文应如是 · 公众号 · · 2024-10-17 08:10

正文

外校初三10月月考大阅读中，有这样一段文字，许多学生都说看不懂，也不会回答与之对应的问题。具体如下：

④ 我想用“爱尔兰大角鹿的鹿角”来比喻这个时代的育儿焦虑最为贴切——爱尔兰大角鹿是自然选择的结果。鹿角最大的大角鹿在配偶选择上占有优势，从而繁殖出更多拥有大鹿角的鹿。但结果是，这些大角鹿什么也做不了，因为它们的角实在太大了。在追逐最大的“鹿角”的过程中，孩子们遗失的是什么？父母遗失的是什么？而我们的社会，遗失的又是什么？

第④段中作者为什么认为“用‘爱尔兰大角鹿的鹿角’来比喻这个时代的育儿焦虑最为贴切”？（4分）

示范步骤一：通读全文，整体把握。 所谓“段不离篇”，语段的解读一旦雾里看花，则势必要借助整个语篇。通读全篇，我们不难发现：“好奇心”是全文核心（ 文章全文详见： 一词概括一文：极速解读外校初三10月月考大阅读）； “好奇心”的有无始终牵扯到一组矛盾关系，是屈从外界，还是遵循自我。

示范步骤二：聚焦语段，透彻理解。 “爱尔兰大角鹿”是“自然选择的结果”，即“屈从外界”的结果；但随之而来的是，大角鹿因为角太大而什么也做不了（失去了生活的自主权），即无法“遵循自我”；换言之，大角鹿的可悲在于，它被迫“屈从外界”，进而失去“遵循自我”的可能。

示范步骤三：对照问题，精准作答。 题目问的是：第④段中作者为什么认为“用‘爱尔兰大角鹿的鹿角’来比喻这个时代的育儿焦虑最为贴切”？综合以上两个步骤的分析，不难发现： “屈从外界”与“遵循自我”的矛盾关系，是人与鹿共同的痛苦根源。因此，我们可这样回答题目中的问题：因为“ 爱尔兰大角鹿的鹿角”所体现的“屈从外界”与“遵循自我”的矛盾关系，恰好是这个时代育儿焦虑的核心所在。

不过，笔者的分析结论与外校提供的参考答案并不一致。以下，罗列出来，供广大读者批评指正。