主要观点总结
文章主要讨论了如何有效利用零碎时间和间隙进行学习与工作，包括泛读与精读的结合以及在不同情境下的策略调整。文章建议不要因为追求完美而耗费过多时间，同时也要充分利用零碎时间进行泛读，而在有足够的时间时则进行深度精读。此外，文章还强调了实战与精读的关联以及专题性精读的益处。
关键观点总结
关键观点1: 追求完美的适度性
文章指出，除了重要材料需要追求完美外，其他材料达到普通水平即可，不必每个材料都过分追求完善，以免影响工作进度。
关键观点2: 利用零碎间隙学习
文章强调利用零碎间隙进行泛读，如阅读报刊、学习政务类APP和公文写作类微信公众号等。同时，提倡在任务间隙进行快速阅读和选择性的深度阅读。
关键观点3: 泛读与精读的结合
文章指出，泛读有助于拓宽视野和增加材料广度，而精读则有助于提升思维层次和材料深度。根据时间精力的不同，要灵活调整泛读和精读的比重。
关键观点4: 实战与精读的关联
文章通过实例说明了实战经验与精读的关系，提倡在实战中积累经验，在精读中深化理解，并将所学应用于实际工作中。
正文
不要每个材料都追求完美。除了领导班子尤其主要领导的讲话稿、各级领导关注的有关稿件需打磨推敲外，其他材料达到普通水平以上、不影响工作正常运转就可以了。
与事务性工作多、零碎工作多的问题相对应，零碎时间也应该很多。比如，处理事务工作的间隙、拟写零碎材料的间隙等。任务与任务间，几分钟，十几分钟的间隙，应该很多。
如果精力实在不允许，也要劳逸结合，就不要见缝插针了。以愚拙为例，一般情况下，坚持《人民日报》等报刊每日必读，实际上有时遇到急难险重任务，可能五六天都没有时间和精力坐下来读报。但一旦完成这些大的任务，就会赶紧把课补上。
一是可以泛读报刊。打开网络，看《人民日报》、当地日报等报纸的电子版，一眼一个版面，迅速跳跃式扫标题，感兴趣的就点开看看，不感兴趣的就跳过。和自身业务相关的重点看看，和共性思维方法相关的重点看看，理论版和评论版一些精彩文章重点看看。如果时间太紧，就把感兴趣的复制粘贴出来，留待时间充裕时看，但别拖到一周后。具体操作，已在前面详述。
二是可以泛读“学习强国”等政务学习类APP，泛读公文写作类微信公众号。点击自身感兴趣的、当前需要的文章，跳跃式阅读。感兴趣的，要作以收藏，经常性读一读，最好拿出专门时间进行精读。最理想的状况是，泛读中发现好的文章，第一时间进行精读。如果时间精力不允许，就等到有整块时间时读。
大的任务结束后，通常会有半天、一天或者更长时间的调整期。这个时候不要闲着，要做好沉淀总结。这也是精读的好时机。要舍得花时间、花精力及时盘点沉淀战时经验教训，要舍得花时间、花精力主动打好一个个提前量。
把平时收藏的泛读过的东西拿出来，根据需要进行专题式精读。把之前同一主题或同一属性文章都摆出来，比较着学习，这样更有利于研究同类文章的共性规律，启发共性思维。
比如，以抓落实为例，或者过几天可能要写抓落实的文章，或者最近对抓落实有些思考，或者偶然看到了一篇抓落实的文章，想起自己之前收藏了好几篇同主题文章，那就把它们挑出来集中进行精读。精读无外乎是读文章立意、读谋篇布局、谋段落框架（小标题）、读语句运用（好词好句）。
精读的时候，一定要注意留痕，或者做笔记，或者专门汇总，愚拙所编的《机关公文常用词句集锦》就是精读的产物。
实战水平决定了精读水平，精读水平也体现了实战水平。初入行的新手，不妨多看看前人的解析版，再结合自身需要，逐步确定自身精读的侧重点。充分经过实战磨炼的老手，可以加快精读速度，根据当前工作所需所思，像寻求猎物式地快读，但也要及时把好东西储存下来固化下来，莫待用时方恨没存没记。有时进行专题性精读后，会对某个题目产生自己的观点，也可以写下来留着以后拟写讲话用，或者直接向报刊投稿。
总之，工作与工作间总有间隙。要多尝试见缝插针，抓零碎时间学习。有小间隙、有精力时，就多些海量泛读，这决定了我们的视野范围和材料广度。有大间隙、有精力时，就多些深度精读，这决定了我们的思维层次和材料深度。本文摘自《笔杆子是怎样炼成的：公文写作实战》（清华大学出版社）
