孩子是祖国的未来。创造良好的家庭、社会和学习环境，使他们健康、快乐、幸福地长大，是我们共同的责任。
但是对于涉世未深的青少年来说，规则的意识尚未充分建立，经常由于冲动受到各种伤害。
学校、家庭、社会，应如何共同努力、构建呵护孩子成长的安全网？
请听特别报道：不容忽视的责任
在一段网络曝光的视频中，三名少年群殴六年级男生小东的情景叫人唏嘘愤慨。脚踢、殴打、砖砸，被打者昏倒在地，施暴者仍不收手。这些未年人暴力相向的程度，让成年人都难以置信。
这个村我们肯定是不呆了。我们外地人能到哪，肯定都和这差不多。
十四岁的常某是施暴者之一。他的父母也是外来务工人员，他的母亲：
网上有这个打人视频的时候，他自己去自首了。他也没和大人说。
其实无论是施暴者还是受暴者，未成年人在这个过程中，都是受害者。
北京西城区检察院检察官赵颍：
这个事情一旦踏出这一步，就成为我们所说的“涉罪”未成年人，他的学业是肯定中止了的。有可能轻则取保候审在家里边，基本上处理完了后一年也过去了。他就只能留级或者转校，重一点情况就一直待在看守所。
一份来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上。而这些案件的缘由可能仅仅是因为一些小矛盾。
徐小辰是江苏吴江某中学初一学生，他说，有些同学让人“不舒服”的行为，往往是摩擦的导火索：
同学之间有时候吵到一个地步么，再好的朋友也会动动手。比如我在旁边好好的看书，人家突然过来刚洗完的手，冰冰的，我说你干嘛啊，他说你不服啊，然后就争起来。
校园里的拳脚相加亦或精神孤立，如今并非个案。值得注意的是，不少受害孩子的忍气吞声，恰恰助长了校园“小霸王”们无法无天的气焰。
由中华女子学院发布的调查显示，不会选择求助的学生占总人数的48.9%；52.6%的学生认为，遭遇侮辱打骂而不报告的主要原因是“怕丢脸面，在同学中抬不起头”。
尽管性质恶劣，但现实中由于受害孩子一般伤势较轻，施暴者又是未成年人，因此多依照《治安管理处罚法》规定来处理。
犯罪成本低，法律干预机制落后等原因，也导致这一现象愈演愈烈。
在中国政法大学青少年犯罪与少年司法研究中心主任皮艺军看来，关键是要将已有法律用好。
皮艺军：
主要还是执行的问题，属于观念和理念上的转变。特别是美国洛杉矶的案子形成非常大的反响，西方社会采取的是一种零容忍的态度。这种零容忍不是我们所说的刑罚，而是对这种事情，哪怕是蛛丝马迹，也应该给予特别严肃的处置。
在很多专家看来，法律的惩罚只是最末端的处置方式。
构建和谐校园，必须从源头做好预防工作，建立综合治理机制刻不容缓。
今年4月，国务院教育督导委员会办公室下发通知，开展专项治理。
教育部新闻发言人续梅：
对地方、对责任督学、对学校开展专项治理都提出了明确要求。比如说，要求学校制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位职责，开展学校相关专题教育，开展法治教育，组织教职工对于校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等等。
很多涉案未成年人的心理问题往往都比较严重，为此，学校要将心理咨询、干预、引导等工作放在更重要的位置，把问题消灭在萌芽状态。
江苏省中学心理特级教师苏华：
问问他“欺负别人给你带来什么呢？”是因为带来成功感吗，体现自己的能力，要说他的动机是好的，但是成功感的获得，除了这样方法，还有其他方法，那其他的方法有哪些呢？慢慢让他既不伤害别人，也不伤害自己。
而在全国政协委员、小品演员巩汉林看来，青少年存在暴力倾向多和观看网络暴力视频、家庭环境不和谐有关，家庭预防才是根本。
