继日本教科书将妄称南京大屠杀“死难人数不确定”、塚本幼儿园要求小朋友们背诵1890年由明治天皇颁布的《教育敕语》（《教育敕语》是过去日本军国主义教育的重要组成部分）、在中学体育课程中加入了刺枪术（俗称“拼刺刀”）等事件后，右翼化教育，日本政府又出新招！
目前，已经有日本教材引用了希特勒自传《我的奋斗》的部分内容，供学校选用。
希特勒的自传《我的奋斗》在德国曾经被禁长达70年，不过，据日本时事通讯社报道，对于希特勒自传《我的奋斗》的部分内容作为教材使用，日本政府在近日的一份答辩书中态度暧昧，这立即引发了巨大的争议和质疑。
答辩书中说，可以使用希特勒自传《我的奋斗》的部分内容作为教材，答辩书称，“在授课中，使用书中部分内容作为教材，让学生了解书籍编写时的历史背景，这样的例子是存在的”。
此举一出，即便在日本国内，也有不少网友着实被“惊到了”。网友直呼：“政府真的在发疯……”
日本政府对日本教材引用书中相关内容的态度，在日本国内引发巨大的争议和质疑。有日本网友在社交网站上批评说，这是世界的敌人、人类的敌人，知道这是给世界发送了什么信号吗？不能相信，不能原谅。
还有网友质疑道，已经出现了《教育勅语》（日本军国主义教典）、刺枪术这些“幺蛾子”，如今再加上《我的奋斗》，日本想要教育出怎样的孩子呢？
《我的奋斗》一书以希特勒个人传记为主要线索，讲述了希特勒的生活经历及其世界观。纳粹德国战败后，此书因宣扬纳粹思想，在包括德国、俄罗斯、阿根廷等不少国家被禁止出版。这本书在德国被禁70年后，2016年再次在德国上市销售，再出版时，增加了批判性评论，即便如此，也还是引发了巨大争议。
不数不知道，一数吓一跳，除了这次的希特勒自传进日本教材事件，可以说这段时间日本教育界搞过的“事情”还真不少。
事实上，日本政府已经不是第一次在本国教材上宣扬右翼极端思想了。
此前，日本内阁通过了一份答辩书，认为日本在二战前的教育方针《教育敕语》“可以用在当今的学生教材当中”——这一表态，引起了日本在野党的不满和一些有识之士的警惕。
《教育敕语》是一部应该尘封在历史中的教育方针，它是过去日本军国主义教育的重要组成部分。
1890年，日本明治天皇颁布《教育敕语》，看上去，孝敬父母，兄弟和睦，夫妻恩爱是这部教育方针的主要内容。但是，再仔细看，《教育敕语》向孩子们白纸一般的思想上印上了一种思想：天皇至上，这种思想成为了“二战”前日本教育的主轴。
1945年日本投降后，日本国会于1948年通过正式决议，从学校教育中将《教育敕语》排除出去。
在森友学园旗下的塚本幼儿园，每天早上，小朋友们要背诵1890年由明治天皇颁布的《教育敕语》，同时还要向日本天皇的照片鞠上一躬。
孩子们在相当于靖国神社地方分部的大阪护国神社背诵《教育敕语》，演唱《同期之樱》等战前军歌。
除此之外，学校还让孩子们宣誓保卫钓鱼岛。2015年塚本幼儿园在举行秋季运动会时就发生了以下的惊人一幕。
视频一经曝光，引发日本舆论广泛关注。有评论认为，这是对儿童的“洗脑”，不是“教育”，非常危险。事实上，在日本这也是一种违法行为，日本《教育基本法》第14条规定：“学校不可进行支持某一特定政党的政治活动。”
无独有偶。不久前，日本文部科学省公布新版日本中学“学习指导纲要”。其中，在体育教育章节内新增了名为“刺枪术”的武术科目。
“刺枪术”俗称“拼刺刀”，原本是二战时日军日常训练的主要项目之一。不过当时练拼刺刀的不仅仅是在军队，在军国主义教育下，日本学生也接受“拼刺刀”训练。训练时，要用木制“刺枪”来刺击对手咽喉、左胸等要害部位，非常危险，需要全身佩戴专用防具。然而，这样的训练却要重新回到日本中学生的体育课堂上。
目前，“刺枪术”在日本全国的竞技人口数约为3万，其中9成为自卫队队员，“全日本刺枪术联盟”的成员也多为现役或退役自卫队员组成，与日本政界有着密切的联系。该组织2012年4月被日本首相安倍晋三“钦定”为公益性质的社团。公益社团可以在日本享受不少政策上的便利。而且在这次游说文部科学省的过程中，一些日本国会议员也帮忙发挥了很大的作用。
不久前，日本文部科学公布了对2018年度起使用的教科书的审查结果。据共同社3月24日报道，根据2014年1月修改的要求尊重政府见解等的新审查标准，共提出11条意见，涉及高中《日本史》等。
对于提及“南京事件”（南京大屠杀）死者人数、关东大地震时被杀害的朝鲜人人数的教科书，因审查意见认为“没有写明不存在统一见解”，教科书追加了“人数不确定”等记述。在战后补偿方面也追加了“国家间已解决”的政府见解。
在领土问题方面，提及竹岛（韩国称独岛）及钓鱼岛的全部八种《公民》教科书均写明是日本的“固有领土”。原先写入“中国主张拥有主权”的教科书，根据审查意见，增加了不存在领土纠纷问题这一政府立场的表述。
……
对于日本这样一本正经的说胡话，就连编辑我也是服气的。
此前，日本文部科学省在审定一本小学一年级使用的道德课教材时，因其中一篇题为《周日的散步道》的课文在文中使用了具有西洋舶来品色彩的“面包房”，而非使用日本传统的“和果子屋”，就对这一版教科书给出了“不符合爱国家、爱乡土立场”的审定意见，并不准予其通过审核。
尽管《周日的散步道》这篇文章自2000年起就一直被收录在这本道德课教材中，但在审核未获通过的情况下，教材撰写公司不得不将文中的“面包房”改成了“和果子屋”。
使用“面包房”一词被指不爱国事件发生后，在日本国内引起了强烈反响，民众纷纷质疑生活中已经习以为常的“面包房”怎么就和爱不爱国扯上了关系。
日前，日本民进党议员宫崎岳志就有日本教材引用希特勒自传《我的奋斗》书中内容一事，向国会提出疑问。随后，日本政府在国会表明了态度。在答辩书中，日本政府认为可以使用希特勒自传《我的奋斗》的部分内容作为教材使用，并称“在授课中，使用书中部分内容作为教材，让学生了解书籍编写时的历史背景，这样的例子是存在的”。
日本政府对此事的暧昧态度，立即在日本社会引发巨大争议和强烈质疑。在网络空间，有识之士纷纷抨击政府的错误立场，指出学习历史是大事，“但是要学习正确的历史，而不是错误的历史”。如果需要了解二战的历史背景，“日本战前的种种暴虐行为才是反面教材”。
《我的奋斗》一书以希特勒个人传记为主要线索，宣扬纳粹思想，在俄罗斯、阿根廷等不少国家被禁止出版。这本书里充斥反犹太人和斯拉夫人的种族主义观点，希特勒上台后更是残酷地实施书中观点，开始了对犹太人的大屠杀。这样一本堪称“纳粹圣经”的书，如今却进入可供学校选用的日本教材，反映了日本军国主义思想在安倍政府治下加速“还魂”的趋势。有日本民众对有关教材引用《我的奋斗》表示担忧：“这不是恶魔的书吗？如果让孩子读了该怎么办？”一些日本网友表示，把这样一本书作为教材，实在是令人震惊。这是国家的悲哀，这个国家走向何方？
然而，安倍政府非但淡化和否认日本侵略历史，近年来更是纵容“战前思想”在教育领域的复活，从让学生“拼刺刀”“背敕语”，再到将纳粹恶魔的自传内容引入教材，一步一步地“还魂”军国主义，可谓“用心良苦”。按照日本网友的话来说，日本“政府真的在发疯”。
70多年前，军国主义曾将日本拖入对外侵略战争的泥沼，更带给亚洲乃至世界民众深重的灾难。二战后，尽管军国主义作为国家制度的可能性被“和平宪法”所限制，但并不表明作为意识形态的军国主义“幽灵”已彻底消失。它一直蛰伏在日本一些右翼及保守势力的心头，随着时代变化而急欲借尸还魂。日本右翼势力猖獗、军国主义阴魂不散，时刻威胁着亚洲及世界的和平与安宁。
前事不忘，后事之师。法西斯主义和军国主义思想是引发第二次世界大战的祸根，必须得到彻底清算和根除。在这一涉及大是大非的历史问题上，容不得半点暧昧，更发不得疯。
本文刊于《光明日报》2017年04月19日 10版
新华社北京4月18日电（记者孙辰茜）针对日本政府近期有关表态，外交部发言人陆慷18日表示，法西斯主义和军国主义思想是引发二战的祸根，必须得到彻底清算和根除。日方应深刻反省和汲取历史教训，以正确的历史观教育年轻一代。
在当日例行记者会上，有记者问，据报道，日本政府14日内阁会议确定了答复在野党民进党议员的答辩书，称教育机构可以在符合教育基本法的基础上，判断使用希特勒自传《我的奋斗》中“有益、适当”的内容。请问中方对此有何评论？
陆慷表示，《我的奋斗》是本什么样的书，全世界都有公论。日本政府偏偏同意选择这样一本书的内容作为青少年学生的教材，引起日本国内的高度关切，完全可以理解。法西斯主义和军国主义思想是引发二战的祸根，必须得到彻底清算和根除。在这一涉及大是大非的历史问题上，容不得半点暧昧和模糊。
“我们敦促日方深刻反省和汲取历史教训，以正确的历史观教育年轻一代，旗帜鲜明地警惕和反对战争有害思想，以实际行动取信于亚洲邻国和国际社会。”陆慷说。
来源：中国军网
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