千里马常有，而伯乐不常有，良师亦是这样。再牛的机构也抵不过适合孩子的老师，回龙观社区网
《良师易有》
栏目正式上线，通过我们的实地走访，同时和老师深度沟通，全面客观的分析老师的专业和授课特色，帮助回龙观广大家长寻找真正适合自己孩子的老师。
感统失调并不是个别现象。
感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力，会造成孩子
学习效率的低下或者学习效果的不理想
，关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。
绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
磨刀不误砍柴工，大概就是这个意思吧，投入时间与科学的方法，帮孩子提高学习效率，要比傻傻的学更加有效率吧~
今天《良师易有》要给大家介绍的就是在
感觉统合方面非常有经验的赵老师，
赵老师现就职于回龙观一家拥有十余年经验的专业训练中心。
赵老师有多年的上课经验，对不同年龄阶段的儿童发展情况掌握熟悉，对于儿童发展薄弱的地方观察细微。上课富有趣味性，能遵循个体差异的原则进行针对性训练。训练过的学员现在在育新学校、育翔小学、昌平实验二小、上地实验小学、清河四小学习，并且成绩比较优异。
感统失调一般分为3个程度：轻度、中度、重度。很多人成年之后依然感统失调，比如动作不协调、晕车、恐高，这些都是感统失调的表现。
虽然感统失调不是病，但是因为它会
对孩子的专注力、学习力、身体协调力、情绪控制力、人际交往能力等各项能力的发展带来阻碍
，如果不能及时通过有针对性的感统训练帮他们改善，恐怕孩子在日后的生活学习中会遇到不少的困难。
大家可能认为感统课和普遍意义上的体能课、运动课没有区别，可是实质上是不一样的。感觉统合以游戏的形式让儿童参与，让儿童感觉训练就如同玩游戏，进而丰富儿童的感觉刺激。
感统训练是根据儿童的感觉和动作发展的不良状况，通过
特殊研制、精心选择、调配器材，以游戏的方式
让孩子在游戏中进行一系列的行为和脑力强化训练活动，使大脑能将训练中接受的各种感觉信息进行综合处理，并做出正确决策，从而使机体能有效地运做，提高其注意力、自我控制能力、组织能力、概念与推理能力等等，从而克服目前的困难。
2、运动化-
--运动是静止的基础，引导式运动目标
3、情景化
---创造生活化场景，能力得到有效迁移
4、专业化
---专业测评、专业师资、专业课程体系
孩子感统水平需要专业评估，才能进行有针对性的制定训练提升计划和方案。而且，每个孩子都会不同，需要个性化的分析和对待，这也是做好这个工作的难点，老师需要长久的学习和经验。赵老师在这个领域深耕细作了很多年，得到众多家长的肯定和信任。
高水平的
有意注意力
才是人类特有的心理品质，需要进行有意识的引导、训练。一般的玩游戏、看电视、随意玩耍等，都是无意注意力。要进行有目的、有计划的行动时则需要有意注意力的支持，要克服干扰，要忍耐各种负面感受（挫折、难受、延迟满足等）。这一切都需要感统的身体层面配合完成。
要首先从身体素质、心理素质两个维度进行评估，然后才能制定适合的计划，还要有一定的训练频次和要求。
评估是训练的前提，测评包括前庭觉、本体觉、触觉、视听知觉、思维、心理水平等。
每个孩子都会经历感统发育的黄金阶段，那就是4-8岁。一旦错过，孩子的身体功能及思维习惯就会成型，后面再去干预和纠正就会付出加倍努力。
训练效果评估要看孩子训练的起步水平、训练的频次强度以及家庭环境的支持配合等，一般来说，训练1个月就能看到孩子的进步，一般3个月就比较明显的改善。
通过和赵老师的促膝长谈，小编恍然大悟，原来之前一直怪
孩子坐不住
，或者开玩笑说的“
多动症
”竟然是孩子的感觉统合出了问题，只要家长重视并且科学的训练，这些都是可以后天改变的，不要单纯的认为这是天生的啦~
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