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乾隆不及朱元璋多矣
1、事由
因幼儿园名称中含“清华”二字, 江西6家幼儿园遭清华大学(正部)起诉
2、联想
由这事想起,明代在府、州、县设官学,府学设教授人, 训导四人,州学设学正一人,训导三人,县学设教谕一人,训导三人,其中教授、学正、教谕掌教诲,直接授学
3、官品
但府学教授才从九品,而学正[除国子监外]、教谕、训导全部不入流,可所谓卑微清朝乾隆因此鄙视朱元璋,说着:“此实是有 辱斯文。”
因此把训导提升到从八品,州学正、县教谕提升到正八品,府教授提升到正七品,觉得自己善待师学,一派明君之相
4、为什么朱元璋定学官卑微
朱元璋是人杰,兵法几乎是帝王中第一, 权术也很是杰出,它此举是有很深刻用意,古代的纲领就是天地君亲师师,在古代是五纲之一,有了师徒名分,学生就辈子抬不起头, 必须听师长的话
因此只问一个,县、州、府学,下面都是秀才举人,甚至未来的进士,如果学官品级高了,既是师,又是上级,号令学生,就名正言顺,岂不就是制造出一块块的学霸、学阀么?
所以朱元璋故意贬低官学之师,使其不入品,这样学生是官,师长反入不流,身份对冲,师不师,徒不徒,就很尴尬,结不起学阀学党
5、明正统元年,创建督学制度
督学使者(提学官)的建立,标志着省级教育长官的建立,全面负责省的学政, 包括科举考试和学校-切政务,此外还有监督地方官提调学校的职责,但不理钱粮刑名之政
有了高品级的“师”,立刻座师制度形成,并且立刻就抱团党争了,可以说,读书人的学阀、学党,虽在前面隐隐酝酿,但只有获得这项制度的支持,才正式形成
6、清继明制
在省级设立提督学政,仪同钦差,而乾隆自作聪明,把训导提升到从八品,州学正、县教谕提升到正八品,府教授提升到正七品,更是加剧了这情况
只是由于清朝的体制不同,有八旗满人主持军政,不怕汉人官僚掀桌子,这才没有酿成大祸,但乾隆之水平,单看此举,就知道远不及朱元璋,只能和明英宗朱祁镇一个水准一 明英宗前, 县、府学的学官,凝聚不出力量,明英宗后,座师制度盛行,大批官僚团结在座师周围,掀起了长达百年的党争
7、祖制不可改矣
这被许多人认为迂腐,其实就是朱元璋对自己的水平自信,知道子孙由于水平局限性,要改制的话,十之九八都是越改越差,才有此语,而明英宗以及日后乾隆改制就是明证
不得不说,联系现实,别说是明清历代皇帝,就算是本朝,某些方面也不及朱元璋者多矣