这几天北京各区、各校初三的家长在密集的开家长会，因为中考一模结束了，成绩也出来了，学校老师有必要和家长交代一下，让大家明确一下孩子的成绩在全区的位置，也好为接下来一个月的最后冲刺明确方向。
今年我有好几个朋友的孩子都是初三，虽然在不同区，但成绩都大体相当，区里排名都能在前三分之一，还是不错的，保第二梯队，争第一梯队希望很大。
这几天和他们打电话时候，他们都说最担心孩子成绩不稳定。这不是家长瞎操心，孩子的成绩确实是这样，就拿单科说，校内月考好的时候班里能前三，年级前十。同样的科目，有时候年级就能滑到100多名去。
家长的情绪就像过山车，忽高忽低的，一会觉得稳了，一会觉得完了，现在都不敢和孩子确定目标校。
当年我儿也是这样，中考一模成绩不好，二模却惊喜很大，如果一模能像二模似的，都可能和附中提前签约了，也不至于提心吊胆到接到录取电话那天。
我和他们说，这些天抽空去雍和宫、灵光寺、孔庙国子监拜拜去吧，管他有用没用呢，把能做的事都做一遍吧，哈哈。
我教书20多年了，见过的孩子多了，成绩能稳居班级前三前五的孩子很少，更多的是猫一阵狗一阵的孩子。家长也说把不住孩子的脉，每次考试都像撞大运，家长常常找我诉苦。
今天我就讲讲我见过的成绩稳定的孩子特点，大家可以对照一下孩子身上的不足，通过模仿慢慢地提高孩子能力，稳定孩子成绩。
没有任何一个孩子可以做到完全无知识盲点，即使得满分，也只能证明这张卷子里的考察点孩子都掌握了。
如果咱们把那些所谓学霸，或者说成绩稳居前列的孩子试卷拿出来仔细分析的话，就能看出他们的试卷里非知识性失分没有或极少。
反映在数学卷里最直接的就是没有丢题、落题、计算类错误，读阅读量比较大的题目时，也不会出现由于字数多，慌慌张张丢掉关键信息，落入题目陷阱，造成答题错误的现象。
这是孩子的学习能力，也是学习习惯造就的。
我儿在人大附中读初中高中时，每次开家长会老师都特别强调要减少孩子非知识性失分。
可别小看这1分、2分，小学不显眼，对于海淀中考，分数密集段1分就200人，孩子升一档还是降一档都在几分之间，太吓人了。
所以咱们家长必须要让孩子从小就得在考试时候注意，会做的题一定都写对，能得全分的题决不能因为单位、答题、步骤等扣分。
要想做到这一点，平时的练习不可少，比方说练计算决不能三天打鱼两天晒网。平时没必要让孩子做到100%的正确率，但也不能低于95%。
还有就是读题、审题、找陷阱。
比方说有的选择题一会让你挑正确选项，一会让你挑错误选项，读题不清的孩子很容易看错、选错。
还有应用题单位名称不统一是最常见的陷阱，那孩子就得做到读每一道应用题，遇到每一个单位都要特别注意看一下单位是不是统一，是不是需要换算一步，换算的步骤不能省。
最后还要看一下，题目答题要求的单位是不是你算出的单位，如果不是，依然需要换算。
去年北京中考区分度不大，出现了大量满分，我预计今年会有所变化，但突然刹车调头的可能性不大，所以说平时不稳当，没有好习惯，毛毛草草的孩子会是最吃亏的。
梁老师读者的孩子大部分都是小学，也有初一初二的孩子，现在给孩子抓习惯都不晚。
咱们讲了成绩稳定的孩子考试时候的表现，下面再说这样的孩子平时的状态。
成绩能稳居前列的孩子你会发现他每科都很优秀，不偏科、没短板。
那天朋友开家长会，家长会上表扬年级各科成绩优秀的孩子。从他给我看的照片我注意到，有个孩子在语、数、英、物四科的前三名里都有他，而且语文、英语都是第一。
是他对每一个学科都有所专长，都有浓厚的兴趣吗？
不一定！
但这样成绩的背后统一的学习态度及方法。
从我自己的学霸学生看，他们统一的共性是肯投入、能专注。
肯投入、能专注不难理解，用咱们家长的话说就是“学的时候能踏踏实实学，玩的时候能痛痛快快玩。”
有的孩子是手懒，让他多写一个字，多做一道题都和扒皮似的难受；
有的孩子是脑懒，懒得动脑筋，像巢里的小鸟等着喂。
而学霸孩子呢，他们学什么都很用心投入，兴趣盎然。
上课专注力高，很少走神，紧跟老师的节奏，眼睛里流露出对知识的渴望和追求，那专注的小眼神让老师看了都怦然心动。
孩子做作业也很快，三下五除二，不磨蹭，碰到难题不逃避，喜欢举一反三，用多种途径解题，思路灵活，不墨守成规。
这一切不承认天赋是不行的，但更多的是可以靠孩子早期培养获得。
让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量。
如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励，并让他休息5-10分钟。
当孩子能够做得很好时，可逐步延长一次性集中做题的时间。
要求孩子在审题的过程中，自己把题目的要求、条件用笔勾出来，以防止走神出错。
这些都可加强孩子的自信，让他感觉“我能自觉集中精力做好一件事”。
平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。
当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。
要知道，孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在无意中培养自己的注意力呢。
大声读书有利于训练注意力。每天安排一个时间（10-20分钟）让孩子选择他们喜欢的小文章大声为父母朗读，这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。
孩子在读书的过程中，尽量不读错、不读丢、不读断。
他的注意力必须高度集中，把这种训练一直坚持下去。
买一些智力训练的书，每天坚持做练习。
一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找错误，找异同(同中找异，异中找同)，比大小、长短等等。
时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。可以给予红五星奖励或打分。
有些学霸孩子从小到大都名列前茅，但并不代表中间没有挫折。
因为随着孩子升学，身边的同学在不断的变化，尤其是进入重点初中、重点高中时，各地的学霸云集，还想保持过去的优势与名次真是挺难的。
我常常听教初中高中的朋友讲，有的基础很好的孩子升学之后学习压力大，有抑郁情绪，个别严重的有休学情况，很痛心、很惋惜。
咱们没有必要带太多情绪看这种现象，现在的教育体制就是一个大浪淘沙的过程，分流的不仅是学习成绩不够的孩子，也有心理素质不强的孩子。
小学不明显，初中、高中最后成绩突出的孩子，不仅学习能力强，心理素质也过硬。
所以说咱们家长不管是从培养健康宝宝的角度，还是从培养未来学霸的角度做都要重视孩子心理健康，简单说就是情绪稳定、态度积极。
孩子从小碰到学习上或生活上的困难，不要畏手畏脚，要敢于面对。要么问老师，要么自己摸索探究，直到解决问题为止。
一时的学习成绩下降不稳定，不盲目否定自己，悲观懊恼，向前看，相信自己的能力，抗挫折能力强；当然，这也要求家长做好后盾，帮助孩子克服困难，扫清障碍。
让孩子觉得进一步我可以！退一步有依靠！
心态积极有安全感对于孩子健康成长，甚至走好人生路特别关键。
今天梁老师从成绩稳定的孩子有什么特征，讲到了考试答题、平时学习生活都要注意什么，并给大家提了一些切实可行的建议，希望大家读后能有所启发。
好了，今天就讲到这吧。最后再给大家提个醒，学而思夏季科学课还在店铺里，错过昨天直播的家长，可以去店铺里直接下单，团价和福利都是一样的。
还有这周末是中国科学院公众科学日，今年的主题是“遇见科学、预见未来”。
在公众科学日里，你可以走进天文台站、植物园、博物馆、野外台站、国家院所重点实验室、重大科技基础设施……你不仅能够参与各种形式的展示，收获不一般的互动体验，还能和科学家们亲密接触，遇见答案，更预见未来。
100多个国家科研机构为你开放，500多场特色科学活动等你参加，1000多位顶尖科学家陪你玩转科学。
北京的孩子可以关注各个博物馆和科学院所的公众号，报名参加他们的线下活动，外省市的孩子可以参加线上活动，具体我就不讲了，大家自己去看吧。
好了，今天就到这吧，希望孩子们能过一个拥抱科学的周末，遇见科学、预见未来。
星标不迷路，梁老师在您身边！
图片来自电视剧《大考》剧照
