我们说好了，一个都不能少

提到国计民生，永远绕不开一个词——“教育”。人民教育家陶行知讲：“教育是国之根本”，面对日益激烈的竞争，不论是国家还是个人都在迎接着未来知识经济的挑战，教育正是为我们将来“冲锋陷阵”备足子弹。

在今年的政府工作报告中，我们可以发现，我国自2012年实现国家财政性教育经费占GDP比例达4%目标以来， 到2016年已经连续第五年超过4%，教育投入向中西部转移，逐渐实现着教育公平。

一

教育发展先要“补短板”

多年以前，提到教育，人们脑海中总会浮现“贫困地区义务教育普及”、“随迁子女教育政策”等问题的困扰和争论，但是如今，许多问题已然在逐渐改善。

近年来，中央财政教育资金逐渐向支持中西部教育转移，全面改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件，加强农村特别是边远贫困地区教师队伍建设，也使更多农家子弟有了升学机会。农村学生可往重点高校读书的人数也逐年递增，往年均增长为10%左右，而去年则足足增长21.3%。

同时，贫困农村儿童成长的营养补充也是国家一直担心的问题。多年来，国家实施“农村义务教育学生营养改善计划”，中央财政每年支付160亿元，为试点地区的农村学生提供每天的营养膳食补助。截止去年2月，受益学生有3352万人，我国农村学生营养状况和身体素质得到明显提高。

2016年，教育部、国家发展改革委等六部门联合印发《教育脱贫攻坚“十三五”规划》，这是我国首个教育脱贫的五年规划。规划聚焦为“贫困孩子”建档立卡、加强动态跟踪，给留守儿童特殊关爱和各种教育资助政策等几个方面使更多山区孩子受益。

更多进城务工人员随迁子女纳入城镇教育、实现异地升学，至2014年，我国已有28个省份实现了农民工随迁子女在流入地参加高考。另外，为了统筹城乡义务教育资源均衡配置，国家自2016年起进一步完善城乡义务教育经费保障机制。

例如，从2016年春季学期开始，进城务工人员随迁子女接受义务教育的中央奖补政策；从2017年春季学期开始，统一城乡义务教育学生“两免一补”政策……昨日，财政部部长肖捷还提到，该机制实现了“教育经费可携带”，强化了学生依据学籍而不是户籍身份，平等享受基本公共教育服务的原则。随着这项政策将在今年春季实现全国统一，也会进一步保障随迁子女在输入地公平享有接受义务教育的权利。

国家从2014年推动实施第二期学前教育三年行动计划，各地已于去年底陆续收官，仅去年一年，民办幼儿园就新增15.42万所，有效缓解了“入园难”。在此次计划中，因为“单独两孩”政策放开带来的新增幼儿的入园问题纳入考虑范围，各地在新建、扩充幼儿团、提升学前三年入园率的同时，幼儿园办园条件和幼儿教师队伍素质都得到明显提升。