我接触过很多优秀研究生、博后,发现即使他们来自不同水平的本科学校,有着完全不同的背景经历,但有一个共同的心理素质:
那就是具备科研的逻辑思维能力,对于课题的挑战越大,他们发挥的潜能也越大。比起自怨自艾,这些人更善于利用正确的科研逻辑思维和方法,将实验中失败结果,变成自己的进一步推动课题的一句,从而在课堂上得到更多的进步。
有的同学觉得自己一旦是知道了科研的套路,那五分十分的SCI就能有性感老板在线发表。或者是了解了科研的套路后,一旦看到文章,就会心一笑,内心窃喜:SCI嘛,也不过如此!噗呲!
可是,你们根本不知道,当你们满脑子把所谓的科研套路当做科研逻辑后,是有多可怕……在科研领域,常有人将“套路”奉为圭臬,却往往忽视了科研逻辑的重要性。科研逻辑,是对科学问题的深度解析与合理推演,它要求我们在探索未知时,不仅要有严谨的方法论(不是那种市面上包装成“方法论”的科研边角料),更要有清晰的逻辑思维。而经常在低分文献中出现的“肯定后件”、“中项不周延”与“因果倒置”等逻辑谬误,正是科研逻辑缺失的典型表现(不清楚的话,可以去看看《列文虎克读文献》、《信号通路是什么鬼?》系列和最新出版的《科研的推理和逻辑:从实验台到咖啡桌》)。
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