南北行 | 跟着“一带一路”走进新疆

兰州大学赴新疆南北行“一带一路”暑期社会实践团是一个多民族，多省份结合的团队，由汉、维、哈三个民族共同组成，这是我们团队的一大特点，懂得多民族语言对我们的社会实践活动的顺利展开起了很重要的作用。

我们的目的：

一、给该村的孩子一个了解新知识，新的世界的一个窗口。鼓励启发他们走出村庄了解世界，通过知识改变自己的命运。给该村村民教授双语，动员他们出去打工，通过自己的双手和头脑致富，增强他们对国家政策的正确认识。

二、通过对一带一路重点城市——霍尔果斯及其周边地区的经济贸易，旅游资源，自然环境，工业生产进行了解，对一带一路的运转进行调查，对一带一路带来的机遇，挑战，就业机会，一带一路对沿线节点城市周边区域经济，旅游发展带来的改变进行调研。

前期准备

在 5月28日～5月31日的这几天，我们团队成员趁着端午节放假的空闲时间建立微信公众号“南北行志愿者”，以此吸引社会各界人士的关注；前往西北书城、纸中城邦等书店询问关于能否捐书的相关事宜；并在在兰州市内的部分购物广场前以歌舞和发传单的形式展示兰州大学在校大学生(尤其是在校少数民族大学生)的精神风貌并广泛宣传我们暑期社会实践团队。

支教前准备

在7月15日～7月16日这两天，团队成员前往大柳树村村委会，与村领导商量招生和义务支教的具体事宜，随后队员分为四个小组，分别在各个村小队队长的带领下前往村中进行招生宣传工作。

在招生宣传过程中，我们感受到了村民对知识的渴望，当听到我们能免费地教授他们的孩子知识时，他们非常激动和感激。这让我们坚定了义务支教的信念，使我们确信我们的行为是有意义的。

支教进行中

片段一

正式招生时我们发现前来报名的人数超过了我们的想象，仅仅是上午的登记工作就进行了两个小时，分班之后我们团队成员和自己负责的班级同学进行了简单的互相自我介绍，这让我们的距离拉近了不少。

看着这些可爱的学生们，我们对接下来的活动充满了希望，也感觉到我们肩上的责任重大。

片段二

几天的支教之后，大家都非常疲惫，充当了十几年的学生角色换成了教师角色，队员们头一回深切地体会到了教课的不易：

村小学教室桌椅板凳不够，队员们就每个教室去找空桌椅，最后一些同学只能与他人共用桌子和椅子；写字用的粉笔严重不足，一些教室里只剩下短短的粉笔头供我们团队成员使用。

学生的年级从一年级到九年级，教课内容较分散，而支教成员们却没有一本教师用书，每次上课需借用同学的书本，下课时再返回书本；备课时要思考教什么内容才会难易兼有?怎样讲才能吸引学生的注意力?上课时看见有人没在听课，心里又疑惑：是否是自己的上课方式没有找对?……

但是这些困难并没有难倒我们，在当地村委会和“访惠聚”工作组的大力支持以及队员们的互相帮助下，支教条件有了很大改善。

最激励我们的是学生们对知识的渴望。只要他们想学，愿意学，我们就竭尽所能教他们。我们期望我们能让他们亲近、尊重、信任，能让他们更多的了解村外面、县外面、新疆外面的世界，能让他们知道党和国家都在关心爱护着他们的成长和发展……

一位团队队员这样描述他的支教感受：

当有人把手交给你的时候，有一双渴望的眼神盯着你的时候，有一种责任感油然而生。这几天真的特别累，原来当老师这么辛苦。真想回去抱一抱我的那些老师……

我们的实践活动还在进行，如果想要更多的了解我们的暑期社会实践团队，可以加我们的团队公众号:QQ2177538981，或者我们的微信号:南北行志愿者。我们期待您的关注!

来源：兰大赴新疆南北行“一带一路”暑期实践团

执行编辑：孙健祎

责任编辑：范江燕