明天就是高考了。
不知道铺子的粉丝中，有多少是即将考试的考生。
明天的考试，不论你们考得怎么样，也希望你们记住——
高考是改变人生的机会，成功固然最好，即使失败了，人生翻盘的机遇也不止一次。
有关高考的那些事儿，铺子一直想说一说。
想必，今天就是一年中最好的时机了。
《高三》
senior year
这部片子，铺子想推荐很久了。
因为它无比真实，所有经历过高考的人都会在这部纪录片中看到自己。
纪录片散文似地将镜头对准了参与这场战役的每一个人。
铺子想特别说一下王锦春老师。
黑压压的夜晚，晚自习的教室里只有写字的声音，班主任来回走动。
仅凭这个身影，相信就能勾起了不少人关于高三的压抑回忆。
学生的学习成绩，直接影响着学校的升学率。
班主任不仅仅是一名老师，他要全盘掌控着学生们的学习动态。
每次考完试，他都会和同学进行私下交流。
成绩下滑的原因，到底是什么？
面对难题时，该怀着怎样的心态？
高三的生活疲倦劳累，每过一段时间，班主任就要开一次动员大会。
打鸡血是必不可少的。
他鼓励学生学习“狼性精神”，咬着牙冷冷的牙，报以未来两声长啸。
这样的激励手段，不仅是针对学生进行。
高考动员大会上，学生的家长们也被叫到学校。
王老师向各位家长阐述，高考年的几不许。
第一条就是不许离婚。
离婚年年都可以，但绝对不能发生在高考年。
家长的感情不和，绝对会影响孩子的高考备考。
还有一点，就是不能纵容孩子偷懒。
高考是残酷的，一本的录取率不高，上个二本都要pk下3个人。
不要心疼孩子，要灌输吃苦的精神。
高考就是一个优胜劣汰的战场，社会达尔文主义的根在高中的校园里深深扎根。
虽说高考是几百万人的竞赛，但校园中相互比较，暗中较劲的情况无处不在。
入党申请上，有人向革命先烈致敬，
还有人另辟蹊径，表示入党就是自己的梦想。
为什么要搞学习，因为搞学习就是为了入党啊。
强招一来，就有高手拆招。
还有什么比我愿为党“牺牲”更伟大的呢？
如果学生间的较劲还是以这种比较隐晦的方式出现。
那么班主任之间的比较，就明晃晃地拿到台面上来了。
高分的学生，你班有多少？
比完高分，再比低分。
高分你比我多，但低分我比你少啊。
如果在这种班主任间的比试中败下阵来，王老师会回到教室，把这段事儿当着同学们的面讲出来——
学生在我手中成绩下滑了，这是我的错，今天我找了校长说了辞职的事。
以辞职相逼，看似激进，其实不过是王老师众多激励学生的手段之一。
他知道什么时候该放狠话，
太放肆了，你
你不要在这个班读了
也知道什么时候该说软话——
为我读读书，好不好
这种手段严厉的班主任，可能大家都有遇到过。
强压的学习环境，相信每个人也都不陌生。
王老师说高考是人生中最艰难的一年，对于很多人可能不是危言耸听，很多高考的学生都会出现这样那样的问题。
长时间的学习导致的睡眠不足，这个问题基本上每人都有，
有人在焦虑之中，会做被人追杀的梦。
有人承受不了考试失利，掩面哭泣。
被老师教育后，走起路来都有气无力。
高考无疑是残酷的，它对学生的生理和心理都是巨大的挑战。
为高考苦苦挣扎的孩子们，有没有想过“高考”到底意味着什么呢？
以往，我们说起高考，会说它改变了数以亿计的学生的命运。
很多社会底层的学生通过高考，进入大学，拥有了一张进入中产阶级甚至精英阶级的门票。
高考，是很多人人生中唯一一次与富（官）二代公平竞争的机会。
高考，是一把公平的称子。
每个人到底几斤几两，到它面前就会一清二楚。
但高考真的如大家想的这么公平吗？
去年，离高考还有20天的时候，湖北、江苏许多考生和家长却又气又慌。
因为国家要求这两个省份今年分别调出4万和3.8万生源指标给中西部省份。
蛋糕被人分了，一时间各种高招在网上流传起来。
高考移民，再次被炒热。
为什么人们要为了高考移民？
原因有很多，其中有一点便是因为高考这个学生的考量机器并非严丝合缝。
它并非绝对公平，它有空可钻。
其中一点便是不同地域一本/211录取率差距巨大。
北京上海天津的高考生，100人中有10多人能拿到211的指标。
而在广东山东等城市，能上211的学生比例只有京沪津3分之1左右（15年数据）。
对于付出同样努力的学生，这样差距巨大的录取率，真的公平？
当然，有人说这是对中西部基础教育资源薄弱的补偿性政策，但补偿性的政策，阻挡不了某些家长高考移民的脚步。
人们总是会往资源倾斜的地方跑，不是吗。
当然，高考最不公平的一点就是，它是唯一一把测量学生的尺子。
在这把尺子下，什么素质教育都是一句空话。
纪录片中，校长曾向老师家长宣讲，南京曾经搞过一段时间的素质教育，不再一味强调学生的考试成绩，会增加传统课堂没有的课程。
但一段时间后，学生的考试成绩便和填鸭式教育出来的地方学生拉开了。
素质教育不得不叫停。
素质教育在中国寸步难行，这个结果是非常令人痛心。
高考制度下的现今教育，已经偏离教育初衷太远。
从古代起，我们讲究有教无类，无论是智是愚；是孝顺还是不肖。但通过教育，却可以消除这些差别。
而如今的教育，更多的是为中产阶级、精英阶级挑选预备役。
聪明的努力的，上重点一本，毕业后接受最优良的社会资源。
不那么聪明，对课业也不感兴趣的，读专科甚至不读大学，以后从事底层的社会工作。
教育的主要目的不再是让自己变得更好。
而是带着强烈的功利目的——人人都想成为人上人。
当然，高考仍是现行教育制度下，比较公平的一种。
它提供社会底层的子女以前得不到的资源。
另一方面，它的反作用便是只对肯学的学生管用。
不适应填鸭式教育的社会底层的学生，就会被淘汰出局。
没人告诉这群被淘汰的人，其实你嗅觉很敏锐，可以考虑做个品酒师，你对色彩识别力很强，以后可以往服装设计发展。
这便是素质教育缺失的后果。
它指的是一条通往功利的路，它不能提供学生一种思考，一种理想。
铺子在本文开头的时候说了：
高考是改变人生的机会，成功固然最好，即使失败了，人生翻盘的机遇也不止一次。
因为，可能十年后往回看，大家会发现通过高考改变命运的人，只有那么一小撮（因为211、985的学生每年就只有那么一小撮啊）。
更多人都是因为各种因缘巧合，走上了完全不同的人生道路。
重要的是，你要把目光望向比高考更远的地方。
或者说：寻找一种最高目标（理想）。
斯坦福大学商学院的迈克尔·雷教授曾说——
如果一个人，处处能以最高目标为原则，必然能在生活中做出正确的选择。
高考不重要，重要的是你的渴望。
电影铺子
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