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两会期间，常有老师留言向中教君询问教师生活的相关消息。
有的问：“代表委员发表了这么多建议，你们知不知道其中有多少关注了我们教师生活的？”
有的说：“工资、职称、待遇，有这些消息，小编要速报我知！”
还有的开玩笑道：“不关注教师生活保障的小编不是好中教君！”
您关心的，我们能不关注吗？我们这就来瞧瞧，两会上那些为教师生活保障发声的好建议！
部长说了啥？
3月7日，教育部长陈宝生在教育界别联组会上说：
“我到教育部8个月，一个突出感受是，教师太重要了！”
“教育质量是尊敬出来的。没有对老师的尊敬、对学生的尊重，就没有教育质量。只有最优秀的人汇聚在教育战线，才能为中华民族培养出一代又一代优秀人才、合格建设者和可靠接班人。”
3月12日，教育部长陈宝生在记者会上说：
“我们国家现在有300万乡村教师，他们是我国基础教育的脊梁，尤其是我们农村孩子成长的园丁。2015年出台了《乡村教师支持计划》，这个《计划》在我们共和国的历史上是第一个关于乡村教师队伍建设的计划，意味着乡村教师队伍的建设已经上升为国家战略。”
代表委员怎么说？
全国人大代表蒋宇霞：民办幼儿园教师待遇要保障
蒋宇霞表示，以南京民办普惠园为例，所收费用除了保证幼儿园的基本教学、办公运转以外，全部用于发放教师工资、福利、缴纳社保，却也只能达到公办园在编教师的一半左右。
因此，蒋宇霞建议，建立民办普惠园幼儿园教师最低工资制度、工资合理增长制度及相关激励制度等，对这个职业群体在工资待遇、社会保障机制和职称职务评聘三个方面给予系统保障。
全国人大代表庞丽娟：实施“乡村教师工资倍增计划”
“因为贫困、偏远,生活工作条件艰苦、工资待遇较低,又难以补充新增,乡村教师下不去、留不住成为了全社会、国家领导人的重大关切。”庞丽娟说。
庞丽娟建议，国家应该下定决心实施“乡村教师工资倍增计划”：将乡村教师的工资,由目前的月均约2400元,翻番提升为4800～5000元。据教育部今年3月的最新统计,目前全国有约330万乡村教师,因此每年各级财政投入990亿(330万×2500元×12个月/年。即每人每年增加3万元工资)，则可实现全部乡村教师工资的倍增。
全国人大代表杨娟娟：关注农村教师住房难，持续推进贫困地区教师周转宿舍建设
“住房难已成为影响农村教师队伍稳定的关键因素，如不能及时解决，农村教师‘招不进、留不住’的情况将进一步恶化。”由此，杨娟娟建议国务院相关部门出台专门的扶持政策，加大专项资金投入力度，持续推进农村地区特别是贫困农村地区教师周转宿舍的建设，以稳定教师队伍，促进城乡义务教育均衡发展。
全国人大代表潘永兴：增加“特岗计划”指标 建立中西部农村教师生活补助制度
建议增加国家“特岗计划”指标，按照不低于地方“特岗计划”的规模安排，帮助地方建立数量满足需要、更加稳定的农村义务教育学校教师补充长效机制。同时，建议国家建立对中西部省份农村教师给予生活补助的制度，进一步调动广大农村教师的积极性，促进义务教育均衡发展。建议国家提高小规模农村学校生均公用经费核定标准，不足150人的学校按150人核拨公用经费，并以奖补的方式对中西部省份予以支持。
全国政协委员章义和：让乡村教师更有尊严地安心教学
章义和表示，乡村教育发展的关键所在是建立一支富有情怀和理想，专业优良，甘于奉献的乡村教师队伍。
章义和建议，提高乡村教师的待遇，大幅度提高乡村教师的收入水平，让那些有心投入乡村教育事业的年轻人，可以昂首挺胸获得尊严安心教学。将乡村教师荣誉制度与经济收入挂钩，把乡村工作年限与退休福利结合起来。改革乡村教师职称评定模式，自愿长期在农村服务的教师只要工作年限期满，一年考核合格，无需连聘，自动升级。
全国人大代表蒙兰凤、邵喜珍、刘希娅：调整编制+购买服务 迎接女教师“二孩潮”
蒙兰凤：增大教师编制，将编制需要用到最大化，或是建立教师人才库，让有教师资格但暂时还没获得正式工作的人顶岗、代课，也可邀请快退休的、热爱教育工作的人加入，实现学校平稳过渡。
邵喜珍：如果不能增加编制，能不能通过政府购买服务的方式，政府出面招聘一些有教师资格，愿意来学校的人员，通过考试，给予其3年合同，然后派到各个学校里来。“一个是存量，一个是增量，增量也是过渡期的。”
刘希娅：老师要生孩需要排队对女教师是一种不尊重的表现。学校应该调整老旧编制应对女教师二孩儿潮，建议社会各个企业、用人单位对女同志的生育、教育给予更多特殊的支持政策。
全国人大代表李杏玲：为中学实验室人员制定职称评审制度
目前中学实验室人员在职称评审上还是政策空白。”李杏玲建议修改相关规定，为中学实验室人员提供职称评审机会。
“现在中学实验室人员很多是本科学历甚至是研究生学历，结合他们的工作性质，他们应属专业技术岗位，属专业技术人员，需得到公平的对待。”她建议，在《中学教师职务试行条例》中增加实验室老师职称评审任职条件，制定相关的职称评审标准；或修改《实验技术人员职务试行条例》，把评审对象扩大到中学实验人员。
想吸引一批有理想情怀，专业优良、甘于奉献的人投身教育，组成优秀教师队伍，必须要让老师们没有生活上的后顾之忧。其实，近年来，国家曾围绕教师（尤其是条件艰苦的乡村教师）的生活保障出台了相关政策文件。看，工资、补助、住宿、荣誉都在其中，小编为您摘录了部分政策哦。
乡村教师支持计划
农村教师的辛苦和贫困，一直备受国家和社会的关注。2015年，国务院便下发了《乡村教师支持计划(2015—2020年) 》（简称“计划”），看，是不是代表委员们提到的话题在其中也有提及了？
我国乡村教师约有300多万，他们为乡村教育发展做出了历史性贡献，但也面临“下不去”、“留不住”、“教不好”等突出问题。其中最核心的就是待遇问题！
为此，“计划”提出多个措施，包括全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，并依据学校艰苦边远程度，实行差别化的补助标准，“越往基层、越是艰苦、待遇越高。”
“计划”还要求各地依法依规落实乡村教师工资待遇政策，依法为教师缴纳住房公积金和各项社会保险费。做好乡村教师重大疾病救助，另外还要加快边远艰苦地区乡村学校教师周转宿舍的建设……
中教君曾听说过一些乡村教师在没有编制，待遇并不优厚的条件下扎根农村学校。除了让优质的教育人才“下得去”之外，还要让乡村教师队伍在基层“留得住”。
“计划”要求在编制问题上，乡村中小学的教职工编制要按照城市标准统一核定；其中，村小学、教学点的编制，要按照生师比和班师比相结合的方式核定。县级教育部门应在核定的编制总额内，通过调剂编制、加强人员配备等方式，进一步向人口稀少的教学点、村小学倾斜，确保教育人才“全覆盖”，使乡村学校开足开齐国家规定课程。
以往，很多乡村教师反映评职称坎坷：指标少，分到农村，每年只有一两个名额；硬件差，写论文没资料，考合格证没条件……有的老师感慨“评职称简直是伤神，伤人，伤感情……”
“计划”要求各地实现县域内“城乡学校教师岗位结构比例总体平衡”，以增加乡村学校的中高级岗位数量。另外，不把外语成绩、发表论文等作为乡村教师评聘职称时的刚性要求。
职称对乡村教师来说，既是职业价值的标尺之一，也是养家糊口的基石；既有精神层面的慰藉，也是物质生活的依托。让政策向农村倾斜，直击职称晋升痛点，乡村教师评职称将不再“难于上青天”！
《关于加强教师队伍建设的意见》
除了专门针对乡村教师的政策，早在2012年国务院就下发了《关于加强教师队伍建设的意见》，其中就多方面保障教师待遇作出总体部署，比如提出要保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高，教师工资按时足额发放；要做好义务教育学校教师绩效工资实施等等。
今年年初，国务院印发《国家教育事业发展“十三五”规划》（简称《规划》），教育部印发《教育部2017年工作要点》（简称《要点》）。
您可别小看这两部文件。《国家教育事业发展“十三五”规划》确定了“十三五”时期教育改革发展的指导思想、主要目标、战略任务和保障措施。《教育部2017年工作要点》列出了这一年教育部要做的大事儿！中教君从中摘取了部分与教师生活保障相关的部署。
《国家教育事业发展“十三五”规划》
《规划》指出，要完善教师职称制度。要评聘结合，全面推开中小学教师职务（职称）制度改革，在中小学设置正高级教师职务（职称），推进中等职业学校教师职务（职称）制度改革，探索在中等职业学校设置正高级职务（职称）。
同时，未来还要改进教师考核评价制度。建立符合大中小学教师岗位特点的评价机制，深入推进高校教师考核评价制度改革，坚持德才兼备，以实际能力为衡量标准，注重凭能力、实绩和贡献评价人才，克服唯学历、唯职称、唯论文等倾向，引导高校教师潜心教书育人，围绕国家战略需求开展科学研究。
《教育部2017年工作要点》
关于乡村教师：着力落实乡村教师支持计划，鼓励各地提高生活补助标准，扩大实施范围，特岗计划向村小和教学点倾斜，研制加强乡村青年教师队伍建设的政策。
关于教师培训：建立完善幼儿园、中小学、职业学校及高校教师国培计划体系，推进培训学分管理，提高培训实效。
关于荣誉奖励：加大优秀教师宣传力度，办好“当代教师风采”专栏。配合有关部门推进国家教师荣誉制度。
看了这些，您是不是发现，原来这么多的重要政策将教师生活保障放在突出位置上。我们老师的生活问题确实被政府挂在心上。待遇、职称、职业发展等，都和教师的生活分不开，从代表委员们的建议和老师热烈的探讨中就可以看出。当然，我们知道，建议和呼吁不仅要出现在两会上，即便在两会之后，对教师生活保障的关心也不能停止呀。
在2017年两会刚刚落下帷幕之际，中教君希望未来这些政策能够真真切切地落实下来，使福利实实在在地惠及我们老师，相信我们老师的生活一定会越来越好！
本文编辑 | 齐晓君 郭可畅（实习）
责任编辑 |
参考文章 |
中国青年网《全国人大代表翟志海：减免征个人所得税让教师获得更多幸福感》
人民网《蒋宇霞代表呼吁对民办幼儿园教师给予系统保障》
南方日报《全国人大代表、梅县东山中学教师李杏玲：推动建立乡村教师荣誉制度》
红网《全国人大代表蒙兰凤：增大教师编制应对二孩产假潮》
中国教育报《庞丽娟：实施“乡村教师工资倍增计划”》
中国经济网《杨娟娟代表：贫困地区农村教师急需周转房》
央视《全国政协委员章义和：要有制度保障让乡村教师能够有尊严地安心教学》
央广网《两会各代表委员呼吁教育均衡发展》
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