为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国，全面展示榕城教师先进事迹和立德树人、自信自强的精神风貌，在第40个教师节来临之际，
福州教育官微特推出“我和我的老师”系列报道
，
通过绘画、视频和文章等多种形式，展现了学生与老师之间的深厚情谊。那一幅幅生动的绘画，一个个感人的视频，一篇篇真挚的文章，记录了师生之间的点点滴滴，让我们感受到了教育的温度和力量。
今日推出系列报道第一篇。
仓山区实验小学流花溪校区兰游芮《感恩吾师，伴我成长》：
福州教育研究院
谢赠生《引领教育成就未来》
。
通过这张主题海报，谢赠生老师希望向公众传达出福州教育研究院教研员们在教育领域的引导地位和不断创新的精神，展示其为教育的未来所作的努力和贡献。海报不仅具有视觉上的吸引力，还能够深刻传达出“引领教育 成就未来”的核心理念，激励更多人关注和支持教育事业的发展。
青口中心小学二年（六）班林罐《最美教师》
福州市仓山霞镜小学三年（四）班黄纯熙《师恩如花》
一朝夏末三年尽，然得幸诸师之春晖指路，能够走过皓月千里，镌刻光阴。于此抚今怀旧，谆谆教诲，如萦耳畔，仰之弥高，有良言一语：“一朝沐杏雨，一生念师恩。”
语文老师，思及存一语：“时节流逝不待人，风流儒雅亦吾师。”以知之甘露，启吾道之华。语文路虽远，然斯传道授业若一叶扁舟，行稳致远，渡我，渡莘莘学子抵达彼方潋滟水岸，窥见一隅东方既明之启明星宿。再将遮天迷雾清拨，助我们能够于五千年圣贤之道中上下求索，于白纸黑字间赓续文之脉搏。除此，您所给予的更有“丈夫志，当景盛，耻疏闲”之态度，“论功还欲请长缨”之责任感，“抟扶摇而上九万里”之志！
谈及数学，我在这方面并非是一个很好的学生。
我在
课上羞于言辞的表达，
数学老师却一直是温柔耐心的态度，她会以肯定的目光给予信心；课后一周一测的考试，她会不厌其烦地细细检查。似乎遇见她开始，我对数学的抵触就渐渐消失。或许在这个学科上我仍未真正的顿悟，但她在我学习过程中所给予的勇气与信心，让我可以安稳住心智去相信自己的潜力，依旧选择去一次次尝试。
常常带着一抹笑意，这是英语老师。单词浩渺，纷繁复杂，仿若握不住的细沙，但她总能用一些有趣的方法教我们记忆着。一万本卷帙浩繁之世，最初总由良师开卷。读后续写，语法填空，素材积累
……
对于我的薄弱之处，她总能对症下药给出最优解。看着自己步步弥补不足，岁月绵长处也多生几许温柔。云山苍苍，江水泱泱，皓月当空，忆您殷切教诲。
物理老师是个严谨亦不失风趣之人，兼任班主任的她，陪伴我们走过霏霏苦雨寒，赏过阳春三月景。课上的她传道授业解惑，偶尔小打趣也令班级活跃起来，枯燥的物理似也多生几分生机幼芽；课下的她为我们着想着，以真心换真心，以耐心给我们信心，以汗水激励奋战，以执着灿烂明天。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
化学予我是一门浪漫而又不失理性的学科，化学老师亦是如此。三尺讲台上句句温言细语仍萦绕耳畔，不盈足寸粉笔写出的行行板书仍镌刻脑海。犹记在做有机大题遇难时，她俯身轻言细语解难答疑，恍然大悟后又给出的真挚鼓励，那一刻，闷热的盛夏似也逐渐被丝丝微风凉意所侵染。蹭白的袖口，写满的教案，是她；容百味，润千言，育万人，亦是她。
从生物小白到逐渐领悟其意，生物老师功不可没。曾因分数低迷过，但她若明月，又似曜日，在我低谷时指点迷津，予我皎洁一身。她又有着独到的三观与见解，每每于不同角度分析事物时总能令我叹然。纵然现在的我亦尚有欠缺，但仍愿以师为尺，以师为镜，不断向前，永不停步。
行文至此，千言万语化作一句：“云山苍苍，江水泱泱，师之风骨，山高水长。”
翻开泛黄的日记本，找寻初见您时的身影。那日，烟雨朦胧，我与同学们在教室中喧闹个不停。上课铃响起，这节正是语文课，听说要换新的语文老师，同学们都议论纷纷。随着一声轻快的脚步声传来，全班肃静。我看见您的手里既没有语文书，也没有参考书，心中不禁产生疑惑。人们常说“腹有诗书气自华”，从您的身上展现得淋漓尽致。您灵动的双目有着流水似的柔情，身着青花瓷旗袍，更显出那优雅恬静的中国风情。
风拨起大自然的琴弦，树叶被风吹得沙沙作响，绵雨打在了窗玻璃上。您随手拿起粉笔，在黑板上写下“作文”二字，行云流水。随后坐到板凳上，说道：“作为你们新一任语文老师，我觉得作文无疑是很重要的。”您抬眼望向窗外，“同学们，请拿出纸笔现场写下窗外的雨。”全班发出声声叹气。“老师，素材都没准备，怎么写？”立马有一位同学举手提问。“没有素材就是最好的素材。”您的话让我们似乎开了窍，打开了写作思路。“轰隆隆——”，天空忽然开始肆意嘶吼着，呜咽着，好像想撞碎玻璃冲进教室。您告诉我们那是大地与天空搏斗，诠释夏天的锋芒。您顺口说出的话，却让我受益匪浅，灵感霎时迸发。“刷刷刷”愈加激情地写下去。
良久，您的声音打破同学们的书写与窗外雨滴的交织声。“同学们，都写差不多了吧！”我的耳畔传来脚步声，令我惊慌一瞬。您顺手拿起了我写的小语段，声情并茂地朗读起来，之后道：“嗯，老师读完了。如果这时雨停了下来，你们还能听见雨声，看到雨的婀娜多姿吗？”顿时，同学们心领神会般让掌声响彻教室。您的脸上挂满笑意，乐盈盈的样子仿佛给班级安置了一个壁炉。
与您相处了近半学期，融洽中有着无尽的鼓励，如这时而磅礴时而淅沥的雨一般。
临近期中测验，天气闷热，使人更加烦躁。您将我唤进办公室，谈起我最近写的文章是华而不实，缺乏曾经的“大自然”之感。长鸣刺破我的耳朵，您的声音有些许变低，但依旧是鼓励的话语。从那以后，我不断沉淀自己，把您的话铭记。在如期而至的期中考中，也能稳定发挥。
您是一位在小学六年级任教的普通教师，却为我撑起一片天。淅沥的绵雨是您的鼓励，滂沱的暴雨是您的批评。而我本是小树苗，在您的浇灌下，我得以茁壮成长。
您还在教室里，窗外也还下着雨。您回眸见窗外走廊的我，意味深长地扬起笑容。
