不对博士生科研发表作统一要求！这所“一流大学”发文

华东师范大学建校近70年，在培养造就德才兼备的高层次人才方面，研究生教育不断取得跨越式发展。

1953年， 7个 研究班正式开学 招收研究生 113 人。 1981年成为 首批 博士、硕士学位授予单位。 1986年 试办研究生院。

共有11个学科门类、 30个 博士学位授权一级学科 、35个 硕士学位授权一级学科、 21个 硕士专业学位、教育博士专业学位。累计授予 博士学位8000余人、 硕士学位65900余人， 在校研究生2万余名。

今年7月，习近平总书记对研究生教育工作作出重要指示，强调 研究生教育在培养创新人才、 提高创新能力、服务经济社会发展、 推进国家治理体系和治理能力现代化方面 具有重要作用。

12月9日， 华东师范大学研究生教育大会召开， 部署改革任务，出台研究生卓越育人工作方案，发布九大行动计划。

坚持育人为本

创新招生培养模式

推进“思政课程”“课程思政”双轮驱动，实现价值塑造、知识创造、思维提升、能力达成和精神养成的深度融合。构建以思维传授为特色的“金字塔型”通识教育课程体系，围绕思维导向的通识教育、前沿导向的专业教育等建设一流课程体系。

推进“课程思政”、强化科研育人，发挥研究生党员先锋模范作用。图为今年春节期间，地理科学学院博士生党员王丹赫远在南极科考。

推进“走出去”的主动型招生，不拘一格发现卓越人才。落实“招生-培养-就业”联动；落实按一级学科招生。扩大本科直博生比例；健全科研项目博士生招生培养制度。

研究生院组织多支宣传队伍赴长春、济南、武汉、成都等地举办研究生招生专场宣讲会。图为同学与学院面对面交流、咨询。

打破修读年限限制，鼓励优秀博士生提前毕业；完善“硕转博”制度，把学术硕士研究生作为博士生预备阶段。

对接“强基计划”，瞄准核心关键领域，有效贯通本研教育；明确准入条件 ，加强关键环节考核筛查，畅通分流选择渠道。

以服务需求为导向

优化规模结构

面向世界科技最前沿、服务国家重大战略，以“高精尖缺”为导向，优化学位点布局，重点增设新兴学科、交叉学科。

华东师大在培养智能教育高层次人才上迈出了坚实步伐：自主设置“智能教育”专业，2020年9月，首届智能教育博士班开学。

强化学部、院系、学位评定分委员会在学位点规划建设中的主体作用；引入第三方评估，建立学位点动态监测调整机制。

面向国民经济主战场，面向国家重大需求，遵循育人规律，发展专业学位，扶持跨类别、跨行业的专业学位；建立健全产教融合培养模式，推动引进行业企业伙伴深度参与人才培养；完善专业学位管理中心设置；试点实施根据专业学位研究生的毕业初始年薪确定学费的制度。

工商管理、软件工程“双专业学位”校友袁帅，创办“上海远周青少年发展指导中心”，从治理与预防两方面解决未成年犯罪问题，带领的“远周”项目获第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛金奖。

强化全链条管理

提升培养质量