写给作文学生的一封信

正文

'有一个学生， 每次提交作业的时候， 常常会希望我别生气， 生气于学生英语基础弱， 或者生气于学生的懒惰。 我今天再次看到这类的“道歉”， 终于没忍住， 在写作批改前先发了一封邮件： 同学您好，我想说一下我的价值观：基础“差”的学生，老师有义务去协助。因为这是老师的工作职责。这也是考验一个老师是否符合职业素养的试金石。所以，不用担心你写的作文很“糟糕”。我会全力来批改和帮助你。 此外，对于“懒惰”的情况，我也坦言：一般来说，老师们希望学生勤奋一点。学生可以基础弱，但是得动起来。——有些个别情况，原因是复杂的，比如学生有抑郁症、或者学生要面临家庭责任（比如抚育孩子）、学生要忙于工作（应对生活开销），老师们也能够理解。所以可以充分沟通你的情况，促进师生之间的理解。 总之，因为看到了你经常描述自己的“基础差”和“懒惰”，来试图避免老师在批改作文时候的不悦，我希望你放轻松——至少，你提交了作业。真正有风险的，可能是沉默的、没有发声的学生。 我稍后会在另一封邮件附上我的作业批改。 陈仲凯'

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