没上过大学的人更难理解厌恶？

正文

看到这个标题，有些人的脑海里会出现几张政治不正确的图片。显然不是这张，

也不是这张，

或多或少，我们都经历过，一些人对自己的厌恶表情视而不见，另一些人又像是感到了极大的侮辱。有时候会困惑，是自己的表情不够准确，还是他们看不懂厌恶表情呢？偶然的时候，我们会蹦出几句“没文化，没素质”的抱怨，可是也不确定这种表现和教育水平有关系。

我想有人看到这里就该破口大骂了，认识不认识厌恶表情和上没上过大学有什么关系，没上过大学就连表情都看不懂了吗？没有这么侮辱人的。先别急，我们先看看几张图片。

这组图片中有部分是厌恶情绪，可能还有愤怒和恐惧情绪，你能分辨出来吗？ （图片素材来自罗跃嘉教授的中国化面孔情绪图片系统）

正确答案是，

全部都是厌恶表情。

当然，我相信很多人都能够给出正确的答案，但是大家回忆下答题的过程，是不是在某幅或者某几幅图片有所犹豫。为什么会是这样呢？

三岁的时候，我们都不能理解厌恶。很小的时候，随着接触到的食物数量的增加，恶心的感觉会逐渐增加到我们的体验和行为反应中，比如撇嘴。但是，即使到幼儿园，我们可能还缺少将撇嘴的表情和厌恶情绪相联系的概念系统。

在Ekman提出的若干种基本情绪中，厌恶情绪是最显著的，随着年龄增长而逐渐获得的情绪。我们对于厌恶情绪的认识、理解和熟悉，从还是牙牙学语的幼童一直到意气风发的青年。幼儿园时，我们会把厌恶的表情看成是某种愤怒。有孩子的朋友可以回顾下，孩子判断父母是不是喜欢自己，会首先考虑自己是不是招惹父母生气，自己是不是要挨打。这其实意味着讨厌=愤怒。但我们现在不会这么想，不可能在别人都要跳起来打自己的时候才意识到别人讨厌自己。 我们的逻辑是讨厌=厌恶。这就是发展的过程。

事情还没有这么简单。我们要知道逐渐获得就不可能一蹴而就，厌恶情绪的发展超出了很多研究者的预期，相似的还有恐惧情绪。在Ekman做跨文化研究的时候还没意识到教育水平的差异会影响情绪知觉。然而，（论文见拓展阅读）

上过大学的人比没有上过大学的人在厌恶和恐惧情绪的识别中更具有优势，而这两种情绪恰恰是相较于愤怒和悲伤更晚的情绪。虽然这幅图片只能说明不同教育水平的人情绪知觉能力的侧重不同，但是如果结合情绪的发展时间来看，我们似乎得到了开篇提到的政治不正确的结论——教育水平低的人情绪知觉发展受到了影响。

不过，幸运而又不幸，现有的研究只停留在相关的范畴。幸运的是，这种相关并没有证实，是教育水平的差异影响了情绪知觉的发展。不幸的是，如果智力水平是两者的调节变量，那么人生已经这么艰难了……我猜想，可能由于教育机会的差异，一方面限制的进一步的教育；另一方面让很多儿童缺少了必要的社会文化经验，而这种经验恰恰是情绪知觉重要的因素。至少这样的解释似乎让我们不至于显得无能为力。

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