文/思想食堂
6年来，思想食堂累计举办了118场线下通识大课，数十场系统小课和海内外专题游学；10000多名热爱人文的同学，从四面八方赶来，与我们一起，
在喧嚣的时代，聆听思想者的声音，
他们是——
哲学老师
陈嘉映、孙周兴、张其成、傅佩荣
……历史老师
雷颐、姜鹏、于赓哲、仇鹿鸣、武黎嵩
……社科老师
余世存、费勇、许纪霖、林谷芳、孟华
……政经老师
吴晓波、韦森、秦朔、吴思
……国际关系老师
包刚升、施展
……艺术老师
蒋勋、田艺苗
……
课程主题从《秦汉》到《罗马》，从《文艺复兴》到《明治维新》，从轴心时代到魏晋南北朝再到晚清民国，从《苏格拉底》到《尼采》，从《孔子》到《曾国藩》，从《易经》到《传习录》，从中国诗歌到西方古典音乐……
从台北到京都、波士顿、法兰克福、波恩、魏玛再到曲阜、香格里拉、伊犁、北京、杭州、重庆、南京、广州、郑州、泰州、青岛……一路走来，成立6周年之际，不禁感慨，我们还在。
连续3年的疫情和管控，不知何时才能再次举办线下通识大课。那个等待大家共赴思想盛宴的时代，已然成为过去，唯有不经意间留下的课程影像，格外显得弥足珍贵。逐一回顾，恰如一份时间的礼物，我们计划将全部集结成篇，以饗诸君。
第一辑
《人文通识课》
首推17位老师，5大主题，25期课程，250节视频课。这一定是你系统构建人文知识体系的最佳通道。
今天的推送，选自孙周兴教授在2022年世界读书日发表的课堂讲话，即浙江大学「生命哲学」开班仪式演讲稿，同时节选部分同学交流语录。为方便阅读，有部分删节，全文约3000字。
我在德国访学，感受最深的就是德国的哲学教学，本科专业大概1/3是45岁以上的成年人，你如果不认识哪位是教授，你进去也找不到教师。
这种状况特别好。
哲学是成人的事业，因为小孩还没有充分的生命经验，他们还不需要哲学的辩护、论证。
教育最大的失败之一，是没有为公民的终身教育提供帮助。
人文学科，尤其是哲学，最适合于公民的终身教育，哲学是终身教育的一个主要要素。
我去年回到浙江大学，这是我们（面向成人终身学习）第一个班，对浙江大学哲学学科来说也很重要。
因为我想到尼采，在他的晚期，不断用一个词——
颓废。
他认为，我们的生命，无论是心灵还是身体都处于一个颓废的状态。在他那个时代，尼采就已经敏锐地察觉到：
人类的文明正在从自然人类文明转变为技术人类文明。在这样转变过程当中，自然人类
的精神和身体都处于一个下降的、颓败的过程当中。
所以，我设计「生命哲学」课题，是希望从人类文明史，中、西、古、今的整个哲学的大格局里，
重新思考：人类
生命的位置和生命的方向。
第一课，轴心文明时期的生命常识。
公元前6-5世纪的时候，地球上的几个主要文明都达到了一个高峰：古希腊文明、中国先进文明、古印度文明……都不得了，因为当时世界并没有交流，但是轴心文明几乎同时期起来了。他们是怎么来思考生命的问题的？这是我们第一个模块。
第二课，
实际上是我们要为西方近代以来、文艺复兴以后、现代化科技工业开始后，哲学问题就开始进入到我们现代文明和当代文明进行一个思考。他们又是
怎么重新定义生命的基本问题的？
这是我们第二个模块。
第三课，
我们想考虑的是，
今天我们怎么活？
我叫做技术生活世界的新哲学。我们需要需要重新考虑，由技术统治的生活世界，我们哪些要素是无可挽回的已经变化掉了？我们如何来重新建我们的生命力量？
所有这些问题，我们参加这个班的朋友，要一起来思考。生命的问题，其实就是哲学的基本问题。
（同学发言详见文末）
刚才听各位同学讲自己，特别有意思，有几句话要送给各位：
各位可能有的学过古典哲学，有的没学过，但是实际上都是哲学家，因为各位都在思考。
每个个体都是不一样的，而哲学有一个使命，就是要
保卫个体自由，
这甚至是今后哲学最根本的使命。
最近发生的一些情况可以看出来，我们之所以离真正的文明还差一些，就是我们的制度没有从保卫个体自由这个角度去设计，所以才会出现这样、那样的状况。所以，
要保护每个个体的差异性和多样性，保卫个体的权利和自由，这是所有制度的出发点和着眼点，也是哲学的使命。
我很高兴，各位都很优秀。我甚至想到我们不能局限于浙江大学的校园，杭州周边有很多好玩的地方，我们也应该设计至少1/3的这个课程、到临安、安吉、千岛湖这些地方，弄的好玩一点。
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吴思
吴思老师最负盛名的两本书是《潜规则》和《血酬定律》，他用政治经济学的工具去考察历史，给了历史研究一个全新的角度，读历史，绝对不能错过吴思。本专栏包含吴思老师讲授的
《历史坐标和未来走向》
和
《如何理解血酬史观》
。
许纪霖
许
纪霖
老师以研究知识分子和近代思想史闻名，而他从文明碰撞角度看待中国历史发展，也颠覆了很多人的既有观念，他带领读者重新理解中国人传统意义上的“家国天下”。本专栏包含许纪霖老师讲授的
《“农耕-游牧-海洋”三种文明博弈下的中国历史》
。
雷颐
雷颐老师是国内专注晚清民国史研究的专家之一，他对于晚清改革、政商关系等话题都有深入研究，而且能够进行国际视野下的比照解读。本专栏包含雷颐老师讲授的
《晚清的改革开放为何失败》
和
《日本明治维新为何能够成功》
。
余世存
余
世存
老师是国内知名的独立知识分子，他涉猎极广，曾遍览西学，后转向传统文化的研究。他的《非常道》《老子传》都影响甚大，开一时之风。本专栏包含余世存老师讲授的
《中国文化如何传承》
。
傅杰
傅杰老师被誉为复旦大学中文系的三驾马车，他长期讲授《论语》，传播真正的儒家理念，影响了众多学子。本专栏包含
傅杰老师
讲授的
《的核心理念》
。
刘笑敢
刘笑敢老师的《道德经》研究汲取了很多前人的成果，却又敢于纠正很多流传甚广的谬误。本专栏包含刘笑敢老师讲授的
《如何理解老子的无为与无不为》
。
李宏图
李
宏图
老师专注于欧洲思想史的研究，他认为法国、英国的思想启蒙运动直到今天仍值得中国人借鉴学习。
本专栏包含李
宏图
老师讲授的
《英法的思想启蒙运动》
。
于赓哲
