宝宝活蹦乱跳有活力
当然是每个家长都开心的事情，但是有些家长却郁闷于孩子“太有活力”了。家里买回来的玩具或者绘本，看一会儿就放一边了，做任何事情都是几分钟的热度，然后就会被其他事情吸引过去。可是要是这样一直“注意力不集中”要怎么办呢？以后读书上学工作会不会出麻烦？
几年前，曾经和一位在日本分公司工作的中国人同事闲聊，谈起如何在日本街头判定是中国游客还是日本人，他给的标准是，如果是专心走路的就是日本人，东看看西瞅瞅的就是中国游客。
是中国人比日本人注意力差么？当然不是，只不过游客的好奇心更强，而当地人早就对身边事物熟视无睹了。
成人和儿童注意力的
差别也在于此。对于儿童来说，他还是刚到这个世界上的游客，对一切充满了好奇。而对我们成年人来说，已经是在这里生活了几十年的常住居民。很多时候，并不是我们的专注有多强大，而是我们对这个世界已经没那么多的好奇心了而已。
当我们给孩子打开绘本的时候，希望他能安心看个20分钟，但是没多久，楼下的狗狗叫了，家里的电话铃声，窗外的蝉鸣香气，楼上有人咚咚咚的跳，哥哥姐姐在看书或者电视……对于孩子来说，这些事情都挺有意思的，需要去了解一下，自然也就成了成人标准下的“注意力不集中”。
不仅仅是好奇心或熟视无睹的区别，我们对一个目标的持续关注能力，也是随着年龄的增长而变化的。
从幼儿园、小学、中学到大学，课堂的变化不只是内容上的加深，还包括每节课时长的加长。这种变化所依据的，就是人在成长过程中，保持精神集中的状态时间，是在不断延长的。
美国Loyola大学的婴儿和儿童早期认知实验室（Infant & Early Childhood Cognition Lab）曾经做过一个的实验，在宝宝2岁半的时候，平均可以专心玩一个玩具的时间大约是在4分钟左右，而到了4岁，这个平均值则会增长到10分钟左右。
不过每次提到这种和年龄、发展阶段相关的数据，都要提醒再提醒，
每个宝宝的发展情况都是不同的，这种统计的数字参考一下可以，千万别拿个秒表掐时间看孩子到底是不是“达标”
。有些孩子就是更好奇，有些孩子就是更专注，如果家长都没有一点点耐心来等待孩子的成长，或者容忍孩子的个性，又怎么来要求孩子呢。
关于注意力培养的一个常见问题，是家长总担心因为自己给宝宝买太多的玩具或者图书，反而会影响对孩子长久注意力的培养。常用的坊间对白就是“你小时候就一个XX玩具，一玩多少年”……
物质条件匮乏，并不能解决注意力问题。买的玩具或者图书的多少，和孩子是否分心并没有关系。相反的是，事实上和成人一样，“新鲜感”其实才是有效延长专注时间的因素。
美国Loyola大学的另外一项研究发现，对于6个月的宝宝来说，对新玩具和旧玩具的投入时间长度是相似的。但是到了9-10个月大的时候，给他们一些有新信息的玩具或者熟悉的玩具，新玩具会比旧玩具让孩子专注的持续时间更长。
其实家长应该注意的并不是玩具图书的多少，更不是为了培养注意力，不给孩子买新的，或者强迫他一直玩他已经不喜欢的产品，这只会进一步减弱对于玩具或者图书的兴趣。
那如果你想培养孩子的注意力，可以从哪些方式上入手呢？
成人会在娱乐或者工作的时候潜意识过滤到很多“无用信息”，但孩子还做不到这一点，因此其他事物很容易干扰和打断孩子的专注。如果你认为需要加强孩子的专注性，那么可以尝试努力减少外界对于他的打扰，比如关上电视，减少户外的噪音，放个背景音乐之类的，如果有不止一个孩子，尝试给他们各自独立的空间。
上面说到购买玩具和图书的数量不是问题，但另外一个问题则需要注意，那就是
你一次给孩子提供的选项是否过多。
很多家长喜欢让孩子在一堆图书或者玩具的“海洋”中玩耍或者阅读，但过多的选择就会导致孩子分心，因此让孩子选择他想玩的玩具或者想读的图书，然后换到一个不会有那么多“备胎”的空间玩和读，这样会有一定的帮助。
