主要观点总结
文章讨论了成长过程中的创造力阉割问题，以及社会对“普通”和“异类”的认知和影响。文章指出，成长过程中的现实和无奈可能会使思考变得幼稚和无用，创造力受到抑制。同时，社会对“普通”的定义往往与精英认同之路相关，导致人们追求所谓的“普通”而忽视个性和兴趣的发展。文章鼓励人们摆脱思想上的束缚，敢于追求自己的梦想和热爱，不要放弃内心的自由。文章还提到，教育应该注重培养儿童的想象力和创造力，而不是仅仅追求功利和出人头地的目标。最后，文章呼吁人们与自己内心的孩子对话，鼓励他们成为真正的自己。
关键观点总结
关键观点1: 成长过程中的创造力阉割。
文章讨论了现实社会对个体创造力的影响，很多人在成长过程中会逐渐变得墨守成规，思考变得幼稚和无用。
关键观点2: 社会对“普通”和“异类”的认知和影响。
文章指出社会对“普通”的定义往往与精英认同之路相关，人们为了追求所谓的“普通”而忽视个性和兴趣的发展。但真正的普通并不是流于世俗的路径，而是忠于内心、坚持自我。
关键观点3: 追求内心自由的重要性。
文章强调人们应该摆脱思想上的束缚，敢于追求自己的梦想和热爱。成长不应该只是追求功利和出人头地的目标，而是应该注重内心的自由和真实的自我。
关键观点4: 教育的重要性。
文章提到教育应该注重培养儿童的想象力和创造力，而不是仅仅追求功利和出人头地的目标。真正的教育应该是启迪心灵、激发潜能的过程。
关键观点5: 与自己内心的孩子对话。
文章呼吁人们与自己内心的孩子对话，鼓励他们成为真正的自己。只有真正了解自己的内心，才能做出真正的选择和决策。
正文
Pho:赵小旭
昨天文章的留言中，很多读者热切回应自己在小时候也像沐朵一样，有对世界无数的问题。
但绝大多数，长大了，因为答案变得“现实和无奈”，思考变得“幼稚和无用”，也就变成了记忆中一坨灰色的果冻。
当成长变成了一种对创造力的阉割，大家都像是流水线上装饰一致的工业产品，倒不是说不同像一种“罪过”，而是到了最后，你压根就不会往不同上想一分。
然后，当每一个“异类”脱颖而出，就像梁文锋，就像王兴兴，就像饺子，即便是社会对其经历给与高度关注，所有的父母在内心依然会说：
我有位同事，和她讨论孩子的理想时，她就说，我希望我的孩子做一个“普通人”，就是在人群中很难被人看出来那种。
其实我理解的“普通”也不普通，因为她对孩子的要求也很高，自己也会焦虑。
她只不过是希望孩子走一条非常“顺遂”的世俗之路罢了，成绩好、表现好、上一个好大学、找一份好工作，这就是她说的“普通”。
不普通，其实说的是精英认同之路，不这么走，你没法享受到社会顶配的资源。
普通，说的是你不要太异类，因为在这种路径中，但凡你有一点个性，就很容易被议论。
周日写作课上有位同学分享了自己评上市三好过程中的糗事，别的同学上来都落落大方，只有她筛糠一样紧张，手都在抖，好在最后意外选上。
我就告诉大家，所谓的三好，其实不过是一群掌握资源人对另一群人范式的规定，能做到三好很好，但内心不要过度追求，因为追求这个标准，某种意义上要放弃一部分内心的自由。
因为这其中的拉票、人性、利益关联早已不那么单纯，它是另一种辅助的路径。
我也告诉孩子们，不论在什么场合，几个人也好，几万人也好，不需要有任何紧张，没什么大不了的。
因为每一个人在这个世界都是独一无二的，没有几个人真的在乎你，你也不需要在乎别人对你的评价，你只要记得这一点就好。
剩下的，就是在你最内心，你想做什么，这个第一性原则，比什么都重要。
一个初中生，只用了不到两年时间，就制作出了航天领域难度很高的固体燃料、马赫环等。
马斯克早就说，随着当前网络信息大爆炸和AI，任何人只要想了解一个领域的知识，都能很快找到。
张恒是对航天有点兴趣，然后通过煤气灶的火焰得到灵感，一步步去探索和验证，最后才引来了几所航天大学递来橄榄枝。
在这个“啧啧啧”的过程中，他不用当三好生，不用每一门功课都很好，不用天天刷题，他就是追着自己的兴趣、心流、热爱，在不到两年就改变了自己甚至可能是国家的命运。
第一，在我们都在讨论高中入学率是百分之50还是40，恨不得每天刷题的情况下，他的父母、他的学校，给予了他最大的包容。
看着他堆满实验器材的老旧卧室，这并不是一个条件特别好的家庭。
因为官二代大部分都去了金融系统挣钱，科二代不少都在搞奥数托福走特招。
我们“普通”家长，能知道火箭型号就已经很不错了，觉得这就是多么高大上的东西，跟我们有什么沾边。
但是，这个世界并不复杂，你想要做什么，第一性原则，去做就好。
我们自己，从小的那么多胡思乱想，其实本身就是打开这个世界不少暗室之门的钥匙，但，最后，都扔掉了。
郑强说，我们的教育，其实把很多小孩子的创造力都毁掉了，一点都没错。
但最重要的是，我们大人心里都住着一个苍老的小孩，他们一路上走来的泥泞和曲折，更强化了所谓“普通”的出人头地之路。
