华东师范大学 | 2020年春季学期
授课对象 | 政治学系本科生
授课人 | 林国华
每周一上午10-12点，闵一教124
（开放少量旁听）
简介
本课程将以18世纪法国思想家孟德斯鸠的政治史名著《罗马盛衰原因论》为主要教材，以精读和讨论的方式，深入研习孟德斯鸠对罗马历代政治得失的检讨和深思。少量古代经典罗马史撰将被引入课堂。同时，今人的优秀研究文献也会得到适当介绍和参考。另外，学生们也将被鼓励去建构一种东西方政治文明史的比较研究视野，为此，相关文明体的代表文献（比如伊本·赫勒敦的《历史绪论》前三章、雷海宗的《中国文化与中国的兵》、尤里乌斯·威尔豪森的《古以色列史》等小篇幅史学名著）将会被精心配置到课堂讨论中。培根说，读史使人明智；柏拉图说，明智是政治生涯的皇冠德性。这门课隶属现代大学的政治学系，但它无意也无力“教唆”年轻人如何获取那顶德性之冠，它只想追随培根的格言：——读书的用途乃是宁静的快乐、辞令的美饰以及判断力的养成。在最后的意义上，这门春季小课将致力于为年青学子们制造一次机会，去静观古昔邦国如何兴于明智，又如何随着明智的丧失而殁亡。
文献
孟德斯鸠：《罗马盛衰原因论》，婉玲译，商务印书馆。
讲次
第1周：课程导论。
第2周：罗马征服及其衰败史鸟瞰。文献：古朗热《古代城邦》第5卷。
第3周：罗马人的
起源
、战术、战争。文献：《罗马盛衰原因论》1-3章。
第4周：罗马与高卢和迦太基的战争。文献：《罗马盛衰原因论》4-5章。
第5周：罗马的
征服
模式。文献《罗马盛衰原因论》6章。
第6周：内讧与罗马共和精神。文献：《罗马盛衰原因论》章7-8。
第7周：罗马的德性、
腐化
与灭亡的两个原因。文献：《罗马盛衰原因论》9-10章。
第8周：共和国晚期的
内战
、内敌和巨大混乱。文献：《罗马盛衰原因论》11-12章。
第9周：帝制初期。文献：《罗马盛衰原因论》13-14章。
第10周：帝制时代的政治文化。文献：《罗马盛衰原因论》15-16章。
第11周：军事和税收的新政。文献：《罗马盛衰原因论》17-18章。
第12周：阿提拉与
蛮族
定居。文献：《罗马盛衰原因论》19章。
第13周：大转折（君士坦丁）。文献：《罗马盛衰原因论》20章。
第14周：帝国的
东方
。文献：《罗马盛衰原因论》21-22章。
第15周：
灭亡
。文献：《罗马盛衰原因论》末章
第16-18周：总结，期末小论文开题报告。
考核
课堂出席、讨论：50%
期末论文：50%
一个民族，失去自由只需一天，再想起它，需要一百年。
——孟德斯鸠
